有学者认为“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的观念具有永久的生命力，……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是
A. 分科考试 B. 以德治国 C. 公平竞争 D. 学而优则仕
秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度
A. 表明军国大事最终由朝臣议定
B. 反映了皇权与相权的矛盾
C. 起到了限制、监督皇权的作用
D. 有利于皇帝决策时集思广益
唐德刚在《晚清七十年》中提出：“历史三峡说”，将四千年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三个阶段。其中的“封建”阶段我国政治制度的主要特点是：
A. 政权和族权互为表里
B. 专制王权披上神权的外衣
C. 君主专制和中央集权
D. 思想统一促进政治统一
政治制度伴随着社会的发展而变化。阅读材料，结合所学回答问题。
材料一 及安、史既平，武夫战将以功起行阵，为侯王者，皆除节度使，大者连州十数，小者尤兼三 四，所属文武官，奚自置属，未尝请命于朝，力达势盛，遂成尾大不掉之势……自宋以臣知州事， 历代因之，遂无复弱干强枝之患。宋太祖及赵普之计虑(稍夺其权、制其钱谷、收其精兵)深矣，而 议者徒谓宋之弱由此，是但知御侮力薄，不足以自强，而不知消患于未萌。
——赵翼《廿二史札记》
材料二 在政府权力的制约方面，(美国)联邦宪法采用了在同一体制内对于政府权力进行两向分割， 即对联邦和州政府的权力进行纵向分割，在联邦政府的层次上依三权分立的原则对中央政府的权力 进行横向分割。通过联邦制和三权分立体制形成了对权力的制约与平衡，克服邦联体制下美国面临 的社会危机，同时形成了新的国家体制。
——王希《原则与妥协》
材料三 第一章 总纲
第一条 中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟 为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主 义，为中国的独立、民主、和平、统一和富强而奋斗。
第四条 中华人民共和国人民依法有选举权和被选举权。
第五条 中华人民共和国人民有思想、言论、出版、集会、结社、通讯、人身、居住、迁徙、宗教 信仰及示威游行的自由权。
第六条 中华人民共和国废除束缚妇女的封建制度。妇女在政治的、经济的、文化教育的、社会的 生活各方面，均有与男子平等的权利。实行男女婚姻自由。
(1)结合材料一与所学知识指出，安史之乱后唐代出现了什么现象？宋太祖是如何解决这 一问题的？这种解决方式产生了怎样的影响？
(2)依据材料二并结合所学知识，说明美国在国家体制方面的创新表现。
(3)以上内容出自哪一历史文献？简要说明该文献的历史地位。
到2009年，我国社会商品零售总额和生产资料销售总额中，市场调节价所占比重已分别达到95．6%和92．4%。这说明
A. 市场经济体制已初步建立 B. 市场秩序日益得到了规范
C. 政府已经无能力干预市场 D. 计划经济已成为经济发展主导
1985年是属于珠江三角洲的，无数胸怀野心的靑年人如孔雀东南飞,纷纷奔赴此地。这是因为该地方
A. 最先进行经济体制改革 B. 经济政策进一步放开
C. 完全放开了企业自主权 D. 明确了国企改革方针
