马文·佩里在《西方文明史》中写道：“卢梭给旧秩序带来的威胁超过启蒙运动时期其他任何思想家。他的理论被视为具有真正的革命性，是对国王、教会和贵族权力的直接挑战。法国大革命期间，他的名字被用来为民主制度申辩。”这一评价主要是基于卢梭提出了
A. 防止君主独裁的分权思想 B. 抨击等级制度的平等观念
C. 捍卫人民主权的民主理论 D. 反对贫富分化的经济主张
“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”下列选项与恩格斯这一观点相符的是
A. “人是万物的尺度”
B. “人是宇宙的精华，万物的灵长”
C. “信仰得救”
D. “要有勇气运用你自己的理智”
许倬云在《现代文明的成坏》中说：“欧洲启蒙……回归到一个理性的真神信仰，‘神’其实只是理性的代名词，而‘人’，既是神的产物，也代表理性和神赋予的自由。” 下列对“神赋予的自由”的理解准确的是
A. 生而平等 B. 天赋人权
C. 信仰自由 D. 独立自主
当代史学家西斯·马丁在《思想的进步史》中说，与文艺复兴运动相比，启蒙运动在许多方面都有明显的超越。“超越”主要表现在
①以“理性”为核心 ②抨击教会的腐朽
③提出人民主权学说 ④将斗争矛头直指封建专制制度
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
1917—1918年间，毛泽东读新康德主义者泡尔生《伦理学原理》时作出批语：“吾国宋儒之学与康德同”。这里，他认为二者的相同点是
A. 深化启蒙思想内涵，构建时代理论体系
B. 强调深入的独立思考，运用理性进行判断
C. 描绘未来社会蓝图，提出民主政治框架
D. 突出伦理重要地位，强调遵守道德法则
(2013·江苏单科·16)“工业革命改变了英国的社会结构，经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大，贵族、大地主的地位与经济实力都大为下降了，但他们仍把持政治权力，造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。”为了解决这种“状态”，英国在政治上
A. 发动光荣革命，与新贵族阶层妥协
B. 颁布《权利法案》，确立了议会主权
C. 建立内阁机构，限制国王的行政权
D. 改革议会制度，中等阶级更多参政
