卢梭认为良心和怜悯正是“先于思考而存在的纯自然的感动”，“关于人的一个主要原理是：自然曾使人幸福而善良；但社会使人堕落而悲苦”。据此可知卢梭
A. 利用自然状态遏制极端的私欲膨胀
B. 基于自然理念对近代文明进行批判
C. 论证了社会契约的合理性
D. 科学地诠释了启蒙思想中的“理性”
雅典曾经规定：所有住在同一村社里的人彼此都是村民，正式以村社名字相称呼，而不用祖上名字相称呼，以免新近获得公民权的公民引人注意。于是雅典人在私生活中，也开始以村社名字作为姓氏。雅典的这一改革
A. 与雅典民主政治的确立相配套
B. 开始冲击雅典的“贵族统治”
C. 扩大了雅典国家的统治基础
D. 是智者学派推动的结果
1984年到1991年间，中国国内市场是名副其实的卖方市场，只要厂家生产出来，就很容易卖得出去。在中央政策的鼓励下，中国出现了一波自主创业的高潮，私营企业创造了一个又一个经济神话。据此可知，这一时期
A. 缓和国内供需矛盾是改革的重要目标
B. 建立社会主义市场经济体制目标的提出激发创业积极性
C. 计划经济影响犹存
D. 物资匮乏迫使中央加快国有企业改革
国民党编写的战史对于某结段战略失误做出如下检讨：当时的战略观念“系以扩大占领地域为目的，故平均使用兵力，同时向多方面发展……此为战略构想上的最大之失误”。这次“战略失误”后，国民党
A. 第五次“围剿”红军
B. 对解放区发动全面进攻
C. 重点进攻山东和陕北解放区
D. 发出“求和”声明
民国初期，有学者曾说：“革除一个王朝的天命是可以的，为什么要革除整个中国几千年的天命呢？现在的教育革命、纪纲革命、立国思想的革命如同大火焚烧房屋，使人失了魂，让人无所适从。”
这表明该学者
A. 反对新文化运动学习西方
B. 思想较为保守落后
C. 希望以传统文化稳定秩序
D. 提倡政治革命
历史学科核心素养包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观。其中，“历史解释”是指：对历史事物进行理性分析和客现评判的能力，如“客现论述历史事件”等下列选项中属于“历史解释”的是
A. 纸、指南针、火药和印刷术是古代战国队人类文化进程的伟大贡献
B. 中国古代早期的印刷术主要是雕版印刷，北宋平民毕升创造了活字印刷术
C. 《韩非子》提到“司南”，说明战国时期人们已知晓磁石指南的特性
D. 指南针的使用，促进了远洋航行，迎来了地理大发现时代
