据史书记载：明代内阁大学士通过“面对”、“密揭”、“票拟”等形式参与中枢决策，因而阁权在国家权力运作机制中，体现出一定程度的决策权。当这种决策权得到皇权支持和批准后，就可以影响甚至左右政局的发展。这种现象体现了
A．内阁大臣地位很高却无权
B.内阁大学士与皇帝共同决策
C．阁臣利用专制皇权的效能
D.内阁大臣延续历代宰相职权
明太祖废丞相后，曾下令：“内臣（宦官）不得干预政事，预者斩”。但不久后又制定半印勘合制度：六部所行一切都须经过内府勘合，方可施用。这样做的目的是
A.牵制日益权重的内阁 B.减轻皇帝的行政负担
C.协调政府各部门关系 D.加强对六部的监察
【中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。
材料咸丰九年（1859年），郑观应入英商宝顺洋行做低级雇员，为洋行开辟了江西、福州等处揽载行。同治十三年（1874年），被聘任为英商太古轮船公司总理，兼管账房、栈房等事务。光绪三年正月（1877年2月），郑观应与太古签订的雇佣合同期满，因公司当局欣赏他的才干，又与他续订了为期五年的合同。自光绪初年始，上海机器织布局、津沪电报局、轮船招商局、开平煤矿局等企业中都有他的投资或股份。光绪七年，他总办上海电报分局；光绪八年二月他接受北洋大臣李鸿章委任，就职轮船招商局帮办，正式脱离太古轮船公司。
郑观应初到轮船招商局上任时，正值该局困难时期。郑观应在了解到招商局的弊端之后，拟订了救弊大纲16条，包括用人宜贤、合理调度、减少消耗、加快船运周转、赏罚分明、禁止工作人员舞弊等措施。与此同时，他偕唐廷枢于光绪九年与怡和、太古签订为期6年的齐价合同。这一合同虽然向外商作了某些妥协，但也起到一定的限制外商倾轧的作用。经过上述整顿，招商局业务颇有起色，出现了“股票价大涨”的局面。
——摘编自白寿彝《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括郑观应整顿轮船招商局的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析郑观应经济生涯发生的变化及其历史意义。
【历史——选修3：20世纪的战争与和平】
材料南联盟地处巴尔干地区，与俄关系良好，为了控制巴尔干，缩小俄罗斯的势力范围，北约认为有必要惩罚一下南联盟。……科索沃是南联盟的一个省。1980年铁托去世后，科索沃阿尔巴尼亚族带有分离主义色彩的骚乱频频发生，1998年2月，阿族极端分子组成的“科索沃解放军”与政府警察发生大规模冲突，引发了科索沃危机。西方国家借机大举介入，北约与南联盟矛盾激化。
科索沃问题和谈一再失败，1999年3月24日，未经安理会授权，北约以“保护人权”之名，对南联盟发动了代号为“盟军”的空袭行动，科索沃战争爆发。……北约以“民主、人权”为借口，把一国内部事务国际化，这大大助长了民族分离主义分子的气焰，严重威胁到有关国家的稳定。越来越多的人认清了美国的真实面目，世界范围内（包括西方国家在内）掀起了反战、反美的抗议活动。
——摘编自芮立平、闫卫民《科索沃战争影响初析》
（1）根据材料概括科索沃战争爆发的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析科索沃战争带来的影响。
【历史上的重大改革回眸】
材料
20世纪30年代，国民政府启动经济改革计划。1932年8月，国民政府参谋本部制定的兵工整理计划，一方面，对全国的兵工厂提出了三个原则：对地处沿海的兵工厂进行迁移；对靠近前沿的兵工厂亦应迁移；其位置颇适于国防之地位的兵工厂则加以扩充。另一方面，“济南、金陵二厂，以国防上见地，固应移于安全地点，以因迁移而致绥靖所需的弹药减少供给起见，除必要者外，暂不迁移。”1935年4月，国民政府成立资源委员会，隶属于军事委员会，其主要任务就是创办与国防有关的工矿企业。1936年3月，资源委员会根据国防需要和可能的经济能力，拟定了一项重工业建设计划，预定于三年之内，在中部的湘、鄂、赣等内地建设与国防需要直接相关的重工业和矿业，奠定我国冶金、燃料、化学、机器及电器工业的基础。
——根据《抗战前国民政府经济备战的军事价值》整理
（1）根据材料，概括国民政府经济改革的主要活动和目的。
（2）依据材料和所学知识，分析国民政府上述经济改革的背景和影响。
阅读材料，完成下列要求。
下表是中国古代科举制度发展演变简表。
时期 | 录取数量或方式 | 考试内容 | 考试程序 |
唐代 | 进士录取率只有百分之一二 | 诗、赋、儒家经典、法律、文字、算学等 | 武则天时，初设殿试，但未形成定制 |
宋代 | 录取名额大为增加 | 儒家经典为主，儒家经典可依据多种注疏 | 考试分解试、省试、殿试三级；殿试成为定制，录取全由皇帝直接掌握 |
明代 | 开始实行“南北榜”，即南北方的学子，按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加殿试 | 命题范围只限于四书五经，答卷只能以朱熹的注释为主 | 士人需先入地方学校为生员或入国子监为监生，再通过乡试、会试、殿试而入仕 |
结合材料与中国古代史的相关知识，围绕“科举制度与社会发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
