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“一个公民只要有任何长处,他就会受到提拔,担任公职;这是作为对他优点的奖赏,跟特...

“一个公民只要有任何长处,他就会受到提拔,担任公职;这是作为对他优点的奖赏,跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物,任何人都可以有益于国家,不管他的境况有多黯淡。”这一现象

A. 主要得益于执政官梭伦推行的改革    B. 出现于雅典民主的“黄金时代”

C. 说明成年男性公民可以担任所有官职    D. 表明雅典人直接参与国家的管理

【答案】B

【解析】伯利克里统治时期民主政治达到顶峰,为鼓励公民参与政治,发放津贴,从而出现材料中所谓“贫穷也不再是障碍物”。故答案为B项。A项与材料信息不符,排除;C项不符合材料主旨,排除;材料中的“公民”并非所有雅典人,排除D项。

点睛:解答此题的关键在于准确把握雅典民主制的基本内容。伯利克里执政期间,为了鼓励公民积极地参政,向担任公职和参加政治活动的公民发放工资。

【题型】选择题
【适用】一般
【标题】江苏省赣榆县海头高级中学2017届高三历史二轮复习习题:12.古代世界、古代希腊
【关键字标签】
【结束】
 

苏格拉底说:普罗泰格拉当智者挣到的钱比一个像斐狄亚斯这样杰出的建筑师再加十个雕刻匠挣到的钱还要多。修鞋匠和裁缝如果过了一个月还不能补好鞋子和衣服上的洞,甚至把它们弄得更破了,那么他很快就得饿死。而普罗泰格拉在整个希腊招收学生40年,腐蚀他们,学生离开他的时候比刚来的时候还要坏,这确实令人难以置信。苏格拉底主要是批评智者学派

A. 否定神旨

B. 忽视道德

C. 善于诡辩

D. 轻视教育

 

B 【解析】试题分析:材料没有提及神的信息,故A项错误;根据材料“而普罗泰格拉在整个希腊招收学生40年,腐蚀他们,学生离开他的时候比刚来的时候还要坏,这确实令人难以置信”说明智者学派忽视道德,故B项正确;材料没有反映智者“善于诡辩”的信息,故C项错误;智者办学校,说明重视教育,不是轻视教育,故D项错误。 考点:古代希腊、罗马·西方人文精神的起源·苏格拉底  
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考点分析:
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古罗马颁布的《民法大全》中规定:“任何人不能仅因为思想而受惩罚。”这说明(  A  )

A. 罗马法强调司法实践中的证据意识    B. 罗马法保证人在各个方面是平等的

C. 古罗马人强调在法律面前人人平等    D. 古罗马人认为人是衡量万物的标准

【答案】A

【解析】材料中“任何人不能仅因为思想而受惩罚”考虑到即使是邪恶的思想在未付诸行动实践时也是不会构成犯罪的,这说明罗马法强调犯罪事实和犯罪证据的重要性,强调司法实践中的证据意识故答案为A项。B项说法绝对排除C项不能反映材料主旨排除D项与材料无关排除

【题型】选择题
【适用】一般
【标题】江苏省赣榆县海头高级中学2017届高三历史二轮复习习题:12.古代世界、古代希腊
【关键字标签】
【结束】
 

“一个公民只要有任何长处,他就会受到提拔,担任公职;这是作为对他优点的奖赏,跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物,任何人都可以有益于国家,不管他的境况有多黯淡。”这一现象

A. 主要得益于执政官梭伦推行的改革    B. 出现于雅典民主的“黄金时代”

C. 说明成年男性公民可以担任所有官职    D. 表明雅典人直接参与国家的管理

 

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“(雅典)国家公民的权利和义务,是按照他们的地产的多寡来规定的。于是,随着有产阶级日益获得势力,旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥。”材料所指的这一时期

A.实施陶片放逐法确保民主     B.发放工资和津贴鼓励公民参政

C.雅典的民主政治确立起来     D.废除债务奴隶制保障公民权利

【答案】D

【解析】

试题分析:“(雅典)国家公民的权利和义务,是按照他们的地产的多寡来规定的。”材料体现的是财产等级制,出现在梭伦改革时期。废除债务奴隶制,是梭伦改革的一项重要内容。A、C和克里斯提尼改革相关,B是伯利克里执政时期的措施。因此选择D。

考点:古代希腊罗马的政治制度·古代希腊民主制度·梭伦改革

【题型】选择题
【适用】容易
【标题】2014届江苏南京师大附中高三模拟考试历史试卷(带解析)
【关键字标签】
【结束】
 

古罗马颁布的《民法大全》中规定:“任何人不能仅因为思想而受惩罚。”这说明(  A  )

A. 罗马法强调司法实践中的证据意识    B. 罗马法保证人在各个方面是平等的

C. 古罗马人强调在法律面前人人平等    D. 古罗马人认为人是衡量万物的标准

 

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亚里士多德说:“梭伦的政体在三个方面最具民主色彩,一是不允许以人身自由作担保的借贷,再就是任何人都有权保护被欺凌的人,第三则是可以向陪审法庭提出申诉。据说,因此群众有了力量。民众既然在表决方面是主人,也就是政体的主人。”材料认为“梭伦政体”的突出贡献是

A. 冲击了贵族相互保护的习俗

B. 强化了国家最高权力机关的职能

C. 发展了雅典公民的平等观念

D. 增强了剥削奴隶及异邦人的意识

【答案】C

【解析】试题分析:本题考查获取材料信息的能力,从题干中允许以人身自由作担保的借贷”“任何人都有权保护被欺凌的人”“可以向陪审法庭提出申诉可以看出梭伦政体强调的是平等意识,故C项符合题意;ABD三项在题干信息中没有体现,故排除。

考点:古代希腊、罗马·古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治

【名师点睛】雅典城邦民主政治的特征

主权在民(政权掌握在全体公民手中公民大会);轮番而治(集体掌握国家最高权力,就是轮流统治与被统治五百人大会);公民内部平等;法律至上

【题型】选择题
【适用】容易
【标题】【百强校】2016届山西祁县中学高三10月月考历史试卷(带解析)
【关键字标签】
【结束】
 

“(雅典)国家公民的权利和义务,是按照他们的地产的多寡来规定的。于是,随着有产阶级日益获得势力,旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥。”材料所指的这一时期

A.实施陶片放逐法确保民主     B.发放工资和津贴鼓励公民参政

C.雅典的民主政治确立起来     D.废除债务奴隶制保障公民权利

 

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“(希腊)公民不遗余力地献身国家,战时献出生命,平时献出年华,他没有抛弃公务照管私务的自由……,相反,他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力。”对此理解不正确的是

A. 直接民主导致城邦权力滥用    B. 公民视城邦利益至高无上

C. 公民具有强烈集体荣誉感    D. 公民积极性受到城邦调动

【答案】A

【解析】试题分析:本题要求选择否定项,据材料提到,他没有抛弃公务照管私务的自由……,相反,他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力,结合所学知识可知,城邦权力遭到滥用和误用,属于直接民主的局限性,材料未涉及,故A错误,符合题意。材料体现了公民视城邦利益至高无上,故B正确,排除。材料也说明公民具有强烈集体荣誉感,故C正确,排除。材料也反映了公民积极性受到城邦调动,故D正确,排除。

考点:古代希腊罗马的政治制度·古代希腊民主政治·特点

【题型】选择题
【适用】容易
【标题】2016-2017年广东省潮阳市黄图盛中学高一上期中文综历史试卷(带解析)
【关键字标签】
【结束】
 

亚里士多德说:“梭伦的政体在三个方面最具民主色彩,一是不允许以人身自由作担保的借贷,再就是任何人都有权保护被欺凌的人,第三则是可以向陪审法庭提出申诉。据说,因此群众有了力量。民众既然在表决方面是主人,也就是政体的主人。”材料认为“梭伦政体”的突出贡献是

A. 冲击了贵族相互保护的习俗

B. 强化了国家最高权力机关的职能

C. 发展了雅典公民的平等观念

D. 增强了剥削奴隶及异邦人的意识

 

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克利斯提尼的政治活动,集中于雅典宪法的改造。他的第一步改革是重划选举区,把雅典国家分为十个区域,代替过去的四大部族。这一改革的最重要结果是(    

A.动摇了旧贵族的特权          B.消除了自由公民之间的政治矛盾

C.扩大了公民的参政权          D.摧毁了旧贵族所依托的氏族秩序

【答案】D

【解析】

试题分析:本题考查的是雅典民主政治知识点,旨在考查解读材料、正确认知的能力。根据材料信息“把雅典国家分为十个区域,代替过去的四大部族”,材料提及的是雅典克利斯提尼改革,设立10个地区部落,取代原来的4个氏族部落,D项符合史实和题意,正确;A项属于误选项,但题干不是在强调动摇旧贵族的特权问题,排除;B项题干信息没有提及,排除;题干信息没有提及公民参政权的问题,排除C 。故选D。

考点:古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·克利斯提尼改革

【题型】选择题
【适用】较易
【标题】2017届湖北省武汉市部分学校高三上学期起点考试历史试卷(带解析)
【关键字标签】
【结束】
 

“(希腊)公民不遗余力地献身国家,战时献出生命,平时献出年华,他没有抛弃公务照管私务的自由……,相反,他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力。”对此理解不正确的是

A. 直接民主导致城邦权力滥用    B. 公民视城邦利益至高无上

C. 公民具有强烈集体荣誉感    D. 公民积极性受到城邦调动

 

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