公元前242年，罗马设立外事大法官，外事大法官在审理涉外案件之时，一方面不能援引只适用于罗马公民的法律诉讼程序，另一方面又无其它明文规定的诉讼程序可供依循，客观上使其只能通过行使“自由心证”的裁量权，自行创制诉讼程序。“自由心证”的裁量权的行使
A. 因随意解释法律而损害平民利益 B. 反映出罗马法基于实际逐步完善
C. 调节的是罗马公民之间的法律关系 D. 以保障罗马帝国公民的权利为前提
【答案】B
【解析】随着版图的拓展，国际交往的扩大，不同民族之间的矛盾显现出来，仅适用于罗马内部的公民法已无法应对这些新变化，导致了材料中“在审理涉外案件之时，……客观上使其只能通过……自行创制诉讼程序”，说明罗马法基于实际逐步完善。故答案为B项。AD项材料不能反映，排除；材料反映的并非调节的是罗马公民之间的法律关系，排除C项。
【题型】选择题
【适用】较难
【标题】江苏省赣榆县海头高级中学2017届高三历史二轮复习习题：12.古代世界、古代希腊
【关键字标签】
【结束】
古希腊某一思想家认为，“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧，”该思想家
A. 提出“人是万物的尺度”
B. 使哲学成为一门研究“人”的学问
C. 鼓励人们独立的理性思考
D. 在自然科学领域取得卓越成就
苏格拉底说：“普罗泰格拉当智者挣到的钱比一个像斐狄亚斯这样杰出的建筑师再加十个雕刻匠挣到的钱还要多。修鞋匠和裁缝如果过了一个月还不能补好鞋子和衣服上的洞，甚至把它们弄得更破了，那么他很快就得饿死。而普罗泰格拉在整个希腊招收学生40年，腐蚀他们，学生离开他的时候比刚来的时候还要坏，这确实令人难以置信。”苏格拉底主要是批评智者学派
A. 否定神旨
B. 忽视道德
C. 善于诡辩
D. 轻视教育
【答案】B
【解析】试题分析：材料没有提及神的信息，故A项错误；根据材料“而普罗泰格拉在整个希腊招收学生40年，腐蚀他们，学生离开他的时候比刚来的时候还要坏，这确实令人难以置信”说明智者学派忽视道德，故B项正确；材料没有反映智者“善于诡辩”的信息，故C项错误；智者办学校，说明重视教育，不是轻视教育，故D项错误。
考点：古代希腊、罗马·西方人文精神的起源·苏格拉底
【题型】选择题
【适用】较易
【标题】2016届江苏省常州市高三上学期期末考试历史试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】
公元前242年，罗马设立外事大法官，外事大法官在审理涉外案件之时，一方面不能援引只适用于罗马公民的法律诉讼程序，另一方面又无其它明文规定的诉讼程序可供依循，客观上使其只能通过行使“自由心证”的裁量权，自行创制诉讼程序。“自由心证”的裁量权的行使
A. 因随意解释法律而损害平民利益 B. 反映出罗马法基于实际逐步完善
C. 调节的是罗马公民之间的法律关系 D. 以保障罗马帝国公民的权利为前提
“一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职；这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。”这一现象
A. 主要得益于执政官梭伦推行的改革 B. 出现于雅典民主的“黄金时代”
C. 说明成年男性公民可以担任所有官职 D. 表明雅典人直接参与国家的管理
【答案】B
【解析】伯利克里统治时期民主政治达到顶峰，为鼓励公民参与政治，发放津贴，从而出现材料中所谓“贫穷也不再是障碍物”。故答案为B项。A项与材料信息不符，排除；C项不符合材料主旨，排除；材料中的“公民”并非所有雅典人，排除D项。
点睛：解答此题的关键在于准确把握雅典民主制的基本内容。伯利克里执政期间，为了鼓励公民积极地参政，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资。
【题型】选择题
【适用】一般
【标题】江苏省赣榆县海头高级中学2017届高三历史二轮复习习题：12.古代世界、古代希腊
【关键字标签】
【结束】
苏格拉底说：“普罗泰格拉当智者挣到的钱比一个像斐狄亚斯这样杰出的建筑师再加十个雕刻匠挣到的钱还要多。修鞋匠和裁缝如果过了一个月还不能补好鞋子和衣服上的洞，甚至把它们弄得更破了，那么他很快就得饿死。而普罗泰格拉在整个希腊招收学生40年，腐蚀他们，学生离开他的时候比刚来的时候还要坏，这确实令人难以置信。”苏格拉底主要是批评智者学派
A. 否定神旨
B. 忽视道德
C. 善于诡辩
D. 轻视教育
古罗马颁布的《民法大全》中规定：“任何人不能仅因为思想而受惩罚。”这说明（ A ）
A. 罗马法强调司法实践中的证据意识 B. 罗马法保证人在各个方面是平等的
C. 古罗马人强调在法律面前人人平等 D. 古罗马人认为人是衡量万物的标准
【答案】A
【解析】材料中“任何人不能仅因为思想而受惩罚”，考虑到即使是邪恶的思想在未付诸行动实践时也是不会构成犯罪的，这说明罗马法强调犯罪事实和犯罪证据的重要性，强调司法实践中的证据意识。故答案为A项。B项说法绝对，排除；C项不能反映材料主旨，排除；D项与材料无关，排除。
【题型】选择题
【适用】一般
【标题】江苏省赣榆县海头高级中学2017届高三历史二轮复习习题：12.古代世界、古代希腊
【关键字标签】
【结束】
“一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职；这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。”这一现象
A. 主要得益于执政官梭伦推行的改革 B. 出现于雅典民主的“黄金时代”
C. 说明成年男性公民可以担任所有官职 D. 表明雅典人直接参与国家的管理
“（雅典）国家公民的权利和义务，是按照他们的地产的多寡来规定的。于是，随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥。”材料所指的这一时期
A．实施陶片放逐法确保民主 B．发放工资和津贴鼓励公民参政
C．雅典的民主政治确立起来 D．废除债务奴隶制保障公民权利
【答案】D
【解析】
试题分析：“（雅典）国家公民的权利和义务，是按照他们的地产的多寡来规定的。”材料体现的是财产等级制，出现在梭伦改革时期。废除债务奴隶制，是梭伦改革的一项重要内容。A、C和克里斯提尼改革相关，B是伯利克里执政时期的措施。因此选择D。
考点：古代希腊罗马的政治制度·古代希腊民主制度·梭伦改革
【题型】选择题
【适用】容易
【标题】2014届江苏南京师大附中高三模拟考试历史试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】
古罗马颁布的《民法大全》中规定：“任何人不能仅因为思想而受惩罚。”这说明（ A ）
A. 罗马法强调司法实践中的证据意识 B. 罗马法保证人在各个方面是平等的
C. 古罗马人强调在法律面前人人平等 D. 古罗马人认为人是衡量万物的标准
亚里士多德说：“梭伦的政体在三个方面最具民主色彩，一是不允许以人身自由作担保的借贷，再就是任何人都有权保护被欺凌的人，第三则是可以向陪审法庭提出申诉。据说，因此群众有了力量。民众既然在表决方面是主人，也就是政体的主人。”材料认为“梭伦政体”的突出贡献是
A. 冲击了贵族相互保护的习俗
B. 强化了国家最高权力机关的职能
C. 发展了雅典公民的平等观念
D. 增强了剥削奴隶及异邦人的意识
【答案】C
【解析】试题分析：本题考查获取材料信息的能力，从题干中“允许以人身自由作担保的借贷”“任何人都有权保护被欺凌的人”“可以向陪审法庭提出申诉”可以看出梭伦政体强调的是平等意识，故C项符合题意；A、B、D三项在题干信息中没有体现，故排除。
考点：古代希腊、罗马·古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治
【名师点睛】雅典城邦民主政治的特征
①主权在民（政权掌握在全体公民手中→公民大会）；②轮番而治（集体掌握国家最高权力，就是轮流统治与被统治→五百人大会）；③公民内部平等；④法律至上
【题型】选择题
【适用】容易
【标题】【百强校】2016届山西祁县中学高三10月月考历史试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】
“（雅典）国家公民的权利和义务，是按照他们的地产的多寡来规定的。于是，随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥。”材料所指的这一时期
A．实施陶片放逐法确保民主 B．发放工资和津贴鼓励公民参政
C．雅典的民主政治确立起来 D．废除债务奴隶制保障公民权利
