北宋派文臣做知州，设转运使、通判的实质是
A. 削夺朝中大将的兵权
B. 防止“陈桥兵变”重演
C. 削弱相权，加强皇权
D. 防止了分裂割据，加强中央集权
有学者认为“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的观念具有永久的生命力，……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是
A. 分科考试
B. 以德治国
C. 公平竞争
D. 学而优则仕
秦始皇统治时期，“天下之事无小大，皆决于上”。主要表现在
①全国政治、经济、军事等一切大权由皇帝总揽
②中央和地方的主要官员都由皇帝任免
③皇帝控制了调动军队的虎符
④攻伐征战都由皇帝亲自带兵
A. ②③④
B. ①③④
C. ①②③
D. ①②④
“主父偃说上（汉武帝）曰：‘今诸侯或连城数十，地方千里。今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿……’于是上从其计，亦如己愿”。上述材料中，主父偃建议的巧妙之处在于
A. 以广建侯国的办法来拱卫中央政权
B. 有利于刘姓政权且抚慰了异姓功臣
C. 以分封王国子弟办法来调整统治者内部关系
D. 以宣扬仁孝之道为由而削弱地方王国的势力
元朝“陕西行省越过秦岭而有汉中盆地；湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西；江西行省也同样跨过南岭而有广东；河南江北行省则合淮水南北为一；中书省直辖地区却跨太行山东西两侧，兼有山西高原、华北平原和山东丘陵三种不同的地理区域；至于江浙行省，乃从江南平原逶迤直到福建山地”。对上述材料的理解正确的是
A. 借鉴了历史上地方行政划界的划分方法
B. 使地方缺乏实行割据的物质基础
C. 体现了元朝统治者“南向控制”的治国理念
D. 体现了肥瘠搭配的划界原则
“其一为土地属于天子或诸侯，大贵族可以把土地封与小贵族，但不得买卖，百姓黎民更不得私有。其二是居统治阶层的贵族实行世袭制，黎民百姓不能进入统治阶层。”材料反映的是
A. 王位世袭制
B. 分封制
C. 宗法制
D. 内外朝制
