（2017·淄博高二摸底）隋文帝在强调“儒学之道”为治国根本的同时，也认为“佛法玄妙，道教虚融，成降大慈，济度群品”“法无内外，万善同归；教有深浅，殊途共致”。这些主张
A. 动摇了儒学的正统地位
B. 导致佛、道在隋朝取得统治地位
C. 体现了三教调和之风
D. 体现出儒、佛、道三教的趋同
太学是中国古代国家培养政治管理人才的官立学校。汉代太学教学的主要内容有
①《诗》
②《书》
③《墨子》
④《春秋》
A. ①②
B. ③④
C. ①②④
D. ①②③④
（2016·安徽学业水平测试）当爆发于18世纪的这场运动使“宗教、自然观、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利”时，它所产生的重大政治影响是
A. 促进了欧洲人思想的进一步解放
B. 根据资产阶级利益构建政治制度
C. 动摇了欧洲对罗马教廷的迷信
D. 彻底摧毁了欧洲人的宗教信仰
康德在哲学领域掀起了一场“哥白尼式的革命”，主要是因为
A. 他使哲学真正成为一门独立的学科
B. 他使哲学真正成为一门研究“人”的学问
C. 其自由平等思想推动了启蒙运动的发展
D. 其理性批判哲学，最终确立了人类的主体地位
（2017·衡水高二联考）卢梭认为“自从人类察觉到一个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了……不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长”。这段话表明卢梭认识到了
A. 财产私有制是人类不平等的根源
B. 专制统治致使人民贫困和遭受奴役
C. 争夺食物是人类冲突的重要原因
D. 奴役与贫困是伴随人类社会的普遍现象
孟德斯鸠认为民主制腐化，就会产生极端平等的精神，导致“多数人的专制”；贵族制腐化，贵族的权力就会变得专横；君主制腐化，会导致“一个人的专制”。其观点的核心是
A. 没有完美的政体形式
B. 强调权力的制约平衡
C. 提倡社会契约论思想
D. 主张实行人民的自治
