Question

阅读下列材料，回答问题

20世纪是经济发展模式多样化的世纪，也是互相学习借鉴的世纪

材料一：作为一个国家，我们……拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远的纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新运用

——罗斯福

材料二：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……结果就是，把市场，实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破

——《大国崛起》解说词

材料三：20世纪50和90年代，中国在探索社会主义道路上，曾先后借鉴苏联和发达资本主义国家的经验。1992年，邓小平同志说“计划经济不等于社会主义，资本主义也有市场，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是手段。”

（1）材料一中罗斯福谈到的“旧民主秩序的新运用”的目的、背景和实质各是什么？

（2）材料二中苏俄“能够拄着拐杖走动”得益于什么政策？这一政策实施的背景是什么？它对马克思主义理论做出了怎样的重大突破？

（3）依据材料三并结合所学，指出20世纪后期中国经济体制发生了怎么样的变化，以及在农村和城市实施的具体措施。

（4）结合所学知识，说明上述三国的经济发展之路带给我们怎样的启示。

Answer

（1）目的：维护资本主义制度。

背景：1929－1933年经济大危机（或大萧条）。

实质：在不触动资本主义制度的前提下，加强国家对经济生活的干预或资本主义生产关系的局部调整。

（2）政策：新经济政策。

背景：战时共产主义政策引发了严重的国内经济政治危机。

突破：利用商品、货币和市场来建设社会主义。

（3）体制变化：改革社会主义计划经济体制，建立社会主义市场经济体制。

具体措施：农村：实行家庭联产承包责任制城市：国有企业改革或增强企业活力。

（4）启示：经济体制必须适应生产力发展水平；自由放任或计划经济都不能适应社会化大生产的需求；不断调整和创新才能保持经济发展的活力；依据国情，经济发展模式多样化；各国互相学习借鉴。

【解析】（1）材料一中罗斯福谈到的“旧民主秩序的新运用”应该指的是罗斯福新政，即资本主义生产关系的调整，根据所学可知其目的是维护资本主义制度。背景是1929－1933年经济大危机（或大萧条）。其实质是在不触动资本主义制度的前提下，加强国家对经济生活的干预或资本主义生产关系的局部调整

（2）政策：由材料二中的“把市场，实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去”可知是列宁时期推行的新经济政策。背景：根据所学可知是战时共产主义政策引发了严重的国内经济政治危机。突破：由“把市场，实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去”可知是利用商品、货币和市场来建设社会主义

（3）题目要求“依据材料三并结合所学”回答。20世纪后期中国经济体制变化：由材料三中的“20世纪50和90年代，中国在探索社会主义道路上，曾先后借鉴苏联和发达资本主义国家的经验”可知是改革社会主义计划经济体制，建立社会主义市场经济体制

具体措施：结合所学经济体制改革的知识可知在农村，实行家庭联产承包责任制；在城市，实行国有企业改革或增强企业活力

（4）启示：题目要求“结合所学知识”回答。美国实行的罗斯福新政、苏俄实施的新经济政策和中国实行的经济体制改革都发挥了积极作用，据此可知，经济体制必须适应生产力发展水平；无论是自由放任或计划经济都不能一直适应社会化大生产的需求；不断调整和创新才能保持经济发展的活力；依据国情，经济发展模式多样化；各国互相学习借鉴。