Question

梁启超论李鸿章

李鸿章所以为一世俗儒所唾骂者以洋务，其所以为一世鄙夫所趋重者亦以洋务，吾之所以重李责李而为李惜者亦以洋务。谓李鸿章不知洋务乎？中国洋务人士，吾未见有其比也。谓李鸿章真知洋务乎？何以他国以洋务兴，而吾国以洋务衰也？吾一言以断之，则李鸿章坐知有洋务，而不知有国务。

是役（指甲午战争）也，李鸿章之失机者固多，即不失机，而亦必无可以幸胜之理。盖十九世纪下半纪以来，各国之战争，其胜负皆可于未战前决之，何也？世运愈进于文明，则优胜劣败之公例愈确定。实力之所在，即胜利之所在。

各国并立，生存竞争，惟利是视。……李鸿章之手段，专以联某国制某国为主。……于中、日之役，则欲嗾（唆使）俄、英以制日，……卒之未尝一收其效，而往往因此之故，所失滋多。胶州、旅顺、大连、威海、广州湾、九龙之事，不得不谓此政策为之厉阶也。……要之，内治不修，则外交实无可办之理。以中国今日之国势，虽才十倍于李鸿章者，其对处之策，固不得不隐忍迁就于一时也。此吾所以深为李鸿章怜也。

——梁启超《中国四十年来大事记（一名李鸿章）》

问题：

（1）梁启超为什么要以李鸿章为线索来勾勒19世纪下半叶的中国历史？

（2）概述梁启超对李鸿章的评价。

（3）你如何看待梁启超对李鸿章的评价？

Answer

（1）水平1：能将李鸿章的生平与中国近代史建立联系（2分）

·李鸿章几乎参与了那段历史的所有重大事件，是那段历史的焦点人物

·李鸿章是洋务运动的主将，近代历史上许多重要的不平等条约也是由他代表清政府签订的．他个人的生平正是那段历史的见证

其他答案：仅根据李鸿章的某一具体作为得出结论或解释不合理（0分）

·李鸿章领导了洋务运动，是中国现代化的先驱

·梁启超想以李鸿章洋务运动的失败经验宣传维新变法的思想

（2）史实：

水平1：能注意到材料中梁启超对李鸿章各方面事迹的评价（6-3分）

·梁启超肯定了李鸿章所从事的洋务活动，又批评李鸿章不懂得国家强大的根本所在；指出李鸿章应该对甲午战争的失败负一定的责任，但国家的实力是决定胜败的关键；在外变方面，李鸿章采取联一国制一国的策略，得不偿失，引发列强瓜分狂潮，但内政不修是外交失利的根本原因。

水平2：只注意到材料中梁启超对李鸿章某一方面事迹的评价（2—1分）

组织：

水平1：能根据材料进行概述（2分）

水平2：仅能复述或摘抄材料的文字（0分）

（3）本大题采用分项评分方法。评分观察的要素是：观点、史实、论述、组织。

评分项一：观点（4分）

水平1：能把梁启超作为解读的对象，将文本内容与梁启超的史观、方法、立场联系起来提出观点（4分）

·梁启超基于进化论史观和政治改革立场来评价李鸿章

·梁启超对李鸿章的评价注重个人与时代的关系

水平2：就梁启超对李鸿章其人的具体评价提出观点（2分）

·梁启超对李鸿章的评价毁誉参半

·梁启超对李鸿章的评价较为客观公正

水平3：无观点或观点与情景无关（0分）

评分项二：史实（4分）

水平1：能提取材料所提供的信息，并能将其与作者所处的背景、立场等史实建立联系（4分）

水平2：能从材料中提取较完整的信息（2分）

水平3：从材料中提取的信息不完整（1分）

水平4：没没有使用材料信息（0分）

评分项三：论述（5分）

水平1：能够进行深刻的论述（5分）

水平2：史实、观点与论证三者能做到一致，逻辑完整（3分）

水平3：史实、观点与论证三者不一致，逻辑混乱、跳跃（1分）

水平4：回避问题（0分）

评分项四：组织（2分）

水平1：叙述成结构（2分）

水平2：叙述连贯通顺（1分）

水平3：仅能罗列史实（0分）

注：有观点而无史实者，不给分。

【解析】试题分析

（1）李鸿章几乎参与了那段历史的所有重大事件，是那段历史的焦点人物，对历史的发展起了不可估量的作用，是一个时代的缩影；李鸿章是洋务运动的主将，举办众多的洋务企业和项目，对中国近代化贡献大；由于在清政府之中独特的地位，内政、外交方面有很大的发言权，近代历史上许多重要的不平等条约也是由他代表清政府签订的．他个人的生平正是那段历史的见证。

（2）梁启超肯定了李鸿章所从事的洋务活动，从器物上向西方学习是一种进步；又批评李鸿章不懂得国家强大的根本所在；指出李鸿章应该对甲午战争的失败负一定的责任，但国家的实力是决定胜败的关键，胜败决定在战争之前；在外变方面，李鸿章以夷制夷，采取联一国制一国的策略，得不偿失，引发列强瓜分狂潮，但内政不修是外交失利的根本原因。

（3）梁启超基于进化论史观和政治改革立场来评价李鸿章，对李鸿章的评价注重个人与时代的关系，把李鸿章放在生活的大背景下，从洋务运动、对外战争、对外关系、世界潮流的角度分析李鸿章的功成垂败。考点：天朝的危机·洋务运动·李鸿章；中华民族的觉醒与抗争·甲午战争与《马关条约》·李鸿章。