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1912年颁发的《中华民国临时约法》是中国宪政史上的里程碑,但却为后人诟病。“因...

1912年颁发的《中华民国临时约法》是中国宪政史上的里程碑,但却为后人诟病。“因人设法”的做法根本上违背了宪政本意,对此后北洋军阀视宪法为儿戏起到了不好的示例作用。这种评价主要基于《中华民国临时约法》

A. 强烈的排满色彩

B. 缺乏明确反帝要求

C. 明显的限袁倾向

D. 最终成为一纸空文

 

C 【解析】《中华民国临时约法》颁布时,清帝已经退位,故A项错误;材料没有涉及《中华民国临时约法》的反帝评价,故B项错误;从材料“‘因人设法’的做法根本上违背了宪政本意”,结合《中华民国临时约法》的直接目的是限制袁世凯独裁,故C项正确;最终成为一纸空文是《中华民国临时约法》的结果,故D项错误。 点睛:题中的评价认为《临时约法》的问题在于“因人设法”,而选项中能体现“因人设法”的只有《临时约法》具有限袁倾向,即为防止袁世凯颠覆民主共和。  
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考点分析:
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袁世凯在直隶省的新政中,成效卓著,那时他众望所归,远不像后来那样臭名昭著。立宪派不信任孙中山并支持袁世凯和列强的挺袁态度使孙中山不去位也很难。南京临时参议院以17票(全票)选举袁世凯为临时大总统。材料说明孙中山让位给袁世凯是

A. 革命派在各种压力下对袁世凯被迫妥协

B. 当时形势发展到一定程度出现的必然结果

C. 列强为寻找在华代理人支持袁世凯的结果

D. 袁世凯的权术蒙蔽各派政治势力双眼

 

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美国伊里诺大学校长詹姆士在1906年给罗斯福的一份备忘录中声称:“哪一个国家能够做到教育这一代中国青年人,哪一个国家就能由于这方面所支付的努力,而在精神和商业上的影响取回最大的收获。”从1909年起,美国将庚子赔款的“退款”用于办学。可见美国资助中国留美学生的目的是

A. 推动中国教育发展

B. 树立其主持正义的国家形象

C. 建立中美友好关系

D. 培养中国精英控制中国发展

 

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徐中约在评价甲午战争时指出:“政府与人民各行其是。战争压根没有影响到普通民众,这场战争几乎全是李鸿章的北洋水师与淮军在作战。西方观察家就精辟地将这场战争称为李鸿章一人与日本之间的战争。”从中可知

A. 中国封建君主专制统治腐朽

B. 中日双方综合实力对比悬殊

C. 中国民族主义意识严重缺失

D. 中国主要军事将领妥协退让

 

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根据《南京条约》,英国商人勿论与何商贸易,均听其便,而不必跟官办贸易机构打交道:中国制定并颁布一部公平的、正式的进口关税和其它费用的则例,以便(英商)按例交纳。因此,《南京条约》

A. 反映了英国贸易自由化的要求

B. 导致中国失去了关税自主权

C. 损害了中国贸易和司法主权

D. 使英国对华贸易居于出超地位

 

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美国1787年宪法颁布时其中并未包含保护公民权利的人权法案,作为宪法主要起草人之一的汉密尔顿对此曾这样论述:在公开宣称基于人民权力,由人民的直接代表与公仆执行的宪法之中,就严格意义而论,人民不交出任何权利;既然人民保留全部权利,自然无需再宣布保留任何个别权利。下列表述与汉密尔顿观点一致的是

A. “人权法案的缺失是宪法制定者无意疏忽所致

B. “人权法案的制定不符合建立强权政府的需要

C. 公民权利通过主权在民的宪政原则受到充分保障

D. 公民权利通过政府权力严密的分权制衡得以保障

 

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