春秋时期，主张“有教无类”，认为人人都应该有受教育的资格的是
A. 墨子
B. 老子
C. 孔子
D. 孟子
孔子在晚年潜心办学和著述，他整理出六种教本，后人称为“六经”，其中不包括
A. 《诗》
B. 《易》
C. 《乐》
D. 《论语》
主张“己所不欲，勿施于人”和“为政以德”“节用而爱人”的先秦思想家是
A. 墨子
B. 孔子
C. 荀子
D. 孟子
对春秋战国时期的“百家争鸣”评价正确的是
①形成了中国传统文化的主流思想
②奠定了中国文化的基础
③是中国历史上第一次思想解放运动
④儒、墨、道、法等学派既相互批驳，又彼此吸收、融合
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③
春秋战国时期出现了“百家争鸣”的局面，它有着深刻的社会背景，这主要表现在 （ ）
①井田制和分封制的日益瓦解 ②“士”阶层在社会、政治活动中的活跃
③学术下移，私学兴起 ④ 诸侯争霸、兼并战争客观上促进了学术的传播和交流
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一罗马《十二铜表法》规定：“树枝越界的，应修剪至离地十五尺，使树阴不至影响邻地；如树木因风吹倾斜于邻地，邻地所有人亦可诉诸处理。……在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神；如为未适婚人，则由长官酌情鞭打，并处以赔偿双倍于损害的罚金。”
材料二对债权的规定和解释是罗马法的一项重要内容。它制定了解决各类债务纠纷时适用的条款，而且特别明晰地规定了契约的各种形式，以及契约双方的权利和义务。
材料三马克思和恩格斯指出，“在罗马人那里，私有制和私法的发展没有在工业和商业方面引起进一步的结果，因为他们的整个生产方式没有改变”。但当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时，“详细拟定的罗马私法便又立即得到恢复并取得威信。……即使在英国，为了私法（特别是其中关于动产的那一部分）的进一步完善，也不得不参照罗马法的原则
——以上均摘自《中学历史教学参考资料》
请回答：
（1）根据材料一，概括《十二铜表法》的特点。
（2）简要说明“对债权的规定和解释是罗马法的一项重要内容”的原因。
（3）根据材料二、三及所学知识，简要分析罗马法的历史作用及其影响。
