“君子之为学也，以明道也，以救世也。”这一言论体现的观念是
A. 格物致知 B. 尊崇道统 C. 心外无理 D. 经世致用
明清之际形成的进步思想，最能体现时代发展趋势的是
A. 经世致用
B. 工商皆本
C. 天下兴亡，匹夫有责
D. 天下为主，君为客
董仲舒为儒学增加了“君权神授”“天人感应”的内容。以下皇帝的行为，不属于对这一理论应用的是
A. 皇帝即位要举行祭天仪式
B. 为了加强皇权而打击诸侯势力
C. 皇帝重视发生的自然灾害
D. “奉天承运”是诏书中的常用语
儒学教育官方化和制度化最早应该出现在
A. 春秋
B. 西汉
C. 唐朝
D. 明朝
李贽称赞汉朝司马相如、卓文君“善择佳偶”，自由恋爱，赞扬寡妇再嫁，称赞武则天是杰出的政治家，赞颂商鞅，肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映了李贽
A. 反对封建社会男尊女卑的观念
B. 反对“三纲五常”为核心的封建礼教
C. 破除对孔子思想的迷信
D. 揭露道学家的虚伪
教材中引用唐章碣诗：“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”该诗提到了哪些历史事件
A、统一方国，焚书坑儒 B、政治改革，平定山东
C、焚书坑儒、农民起义 D、农民起义、刘项文盲
