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材料一 左宗棠(1812——1885年),清末大臣洋务派地方代表。字季高,湖南湘...

材料一

左宗棠(1812——1885年),清末大臣洋务派地方代表。字季高,湖南湘阴人。1860年统领部分湘军时,自募“楚军”(约五千人),形成左系湘军。1862年年初,升任浙江巡抚,与法国组织的“常捷军”一起镇压宁波、绍兴等地的太平天国运动。1866年,以闽浙总督身份创办福州船政局,次年调任陕甘总督。期间,曾办兰州制造局、兰州机器织呢局,1875年任钦差大臣,督办新疆军务。次年率军入疆,进攻阿古柏反动政权。1878年收复除伊利以外新疆全境,建议设立新疆行省,开发新疆。收复新疆是左宗棠一生中最光辉的业绩。1881年升军机大臣,调两江总督。1884年中法战争中,以主战派身份督福建军务。次年因病退职去世。

——摘编自必修I教师用书

材料二

1871年7月,沙俄侵占伊利。1879年10月,清政府钦差大臣崇厚与沙俄签订了丧权辱国的《里瓦几亚条约》,又称《交收伊利条约》,中国以极大的领土、商贸代价,收回了伊犁九城。在这样的情况下,左宗棠上奏清廷,表达他对“崇约”的“叹息痛恨”,提出“先折之以议论,委婉而用机;次决之以战阵,坚韧而求胜”的对俄方针,表达了先以外交,再以军事,不收回伊利决不罢休的决心和信心。

——《左文襄公全集•奏稿》卷五

(1)根据材料并结合所学知识,概括左宗棠收复新疆的背景。

(2)根据材料并结合所学知识,简要评价左宗棠。

 

(1)19世纪60、70年代(第二次鸦片战争后),英国、俄国争夺新疆,新疆面临危机;阿古柏建立反动政权分裂新疆;清政府任命左宗棠为钦差大臣督办新疆军务。) (2)创办福州船政局、兰州制造局、兰州机器织呢局,推动洋务运动的发展;收复新疆,维护国家统一,有强烈的爱国情怀和民族气节;但是与法国组织的“常捷军”镇压太平天国。 【解析】(1)本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。根据材料“1875年任钦差大臣,督办新疆军务。次年率军入疆,进攻阿古柏反动政权。”和结合所学知识可从英俄争夺新疆、阿古柏建立反动政权分裂新疆、清政府任命左宗棠督办新疆军务等方面概括左宗棠收复新疆的背景。 (2)本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。关于对左宗棠的评价,根据材料“1862年年初,升任浙江巡抚,与法国组织的“常捷军”一起镇压宁波、绍兴等地的太平天国运动。”“1866年,以闽浙总督身份创办福州船政局,次年调任陕甘总督。期间,曾办兰州制造局、兰州机器织呢局”“1878年收复除伊利以外新疆全境,建议设立新疆行省,开发新疆。”等信息,可从镇压太平天国;推动洋务运动的发展;收复新疆,维护国家统一等方面评价左宗棠即可。 点睛:解决本题的几个关键:1.审设问,明确设问“背景”、“评价”;2.阅读材料和提出关键信息,如材料的关键信息“1862年年初,升任浙江巡抚,与法国组织的“常捷军”一起镇压宁波、绍兴等地的太平天国运动。”“1866年,以闽浙总督身份创办福州船政局,次年调任陕甘总督。期间,曾办兰州制造局、兰州机器织呢局”“1878年收复除伊利以外新疆全境,建议设立新疆行省,开发新疆。”等;3.联系所学知识,准确运用材料和课本语言;4.组织答案,按设问要标明答题项“背景”、“评价”等,做到分点作答,语言表述准确。 整体分析:本题引用左宗棠的相关材料,考查左宗棠收复新疆的背景和简要评价左宗棠等相关内容,问题相对简单。主要考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。左宗棠是中国近代具有重要影响力的政治家,参与推动了洋务运动,推动了中国近代化;收复新疆,维护国家统一;但也参与镇压了太平天国运动。总之,评价左宗棠时,要客观公正,不要带感情色彩,注意两点论和重点论的统一。  
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考点分析:
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(14分)根据材料并结合所学知识回答问题。

材料  美国《邦联条例》和1787年宪法内容比较表

 

《邦联条例》

1787年宪法

立法机构组成

一院制国会

由参议院和众议院组成国会

立法机构成员的构成与产生

每邦在国会的代表2~7人;各邦立法机构按年度指派代表。

每州2名参议员,由各州州议会选举产生;各州选民选举产生的众议员组成众议院。

行政首脑

合众国总统

征税权以及征税方式

诸邦有征收税金,向其他邦征收关税的权力。

国会有权规定并征收税金、关税、输入税和货物税;征税法案应首先在众议院提出。

批准生效

交给诸邦的立法机构审议,如果同意,授权他们在国会的代表批准。

经9个州制宪会议批准,即足以使本宪法在各批准州成立。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

——摘编自(美)米尔奇斯等《美国总统制》

(1)根据材料并结合所学知识,概括指出与邦联制相比联邦制有何特点。(6分)

(2)根据材料并结合所学知识,说明美国确立联邦制的意义。(8分)

 

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材料一

我们认为,挽救目前抗战危机,准备反攻的急救办法,必须对政府的机构人事政策迅速来一个改弦更张……因此我坦白的提出,希望国民党立即结束一党统治的局面,由国民政府召集各党各派、各抗日部队、各地方政府、各人民团体的代表,开国是会议,组织各抗日党派联合政府,一新天下耳目,振奋全国人心,鼓舞前方士气……

——中共代表林伯渠:《在国民参政会上关于国共谈判的报告》(1944年9月)

材料二

政协代表人数如此之多,质量又相当整齐,而革命发展,人民需要它担负的任务更大,所以“新政协”这一名词已不能包括其全部意义,筹备会的常委会已决定改称为“中国人民政治协商会议”。这意思就是说他代表中国人民作政治协商的工作,实际是一个全国各界人民代表会议,同时也是一个全国革命统一战线的组织形式。

——董必武:《关于人民政治协商会议及团结民主人士问题》(1949年8月)

(1)根据材料一、二并结合所学知识,说明“新政协”改名为“中国人民政治协商会议”的目的、背景和意义。

材料三

国家最高权力属于全体人民,人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。主权“是完全绝对的、神圣的、完全不可侵犯的”。主权“永远不可转让;并且主权者既然只是一个集体的生命,所以就只能由他自己来代表本人”;“正如主权是不能转让的一样,同理,主权也是不能代表的。”人民主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志,全体就要强迫他服从,“这即是说,人们要迫使他自由”。

——摘编自卢梭《社会契约论》

材料四

“人民主权的原则……是无可争议的”,但“主权只是一个有限的和相对的存在”。“如果你确信人民主权不受限制,你就等于随意创造并向人类社会抛出了一个本身过度强大的权力,不管它落到什么人手里,它必定构成一项罪恶。”

——摘自贡斯当《古代人的自由与现代人的自由》等

(2)根据材料三,概括卢梭人民主权思想的主要内容。根据以上材料并结合所学知识,指出卢梭人民主权思想在中、西方具体实践的差异。

 

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从历史的角度赏析文艺作品,从艺术中感受历史。下列文艺作品中最具工业革命时代浪漫情怀的是

A. 《英雄交响曲》

B. 《人间喜剧》

C. 《海燕》

D. 《向日葵》

 

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随着网络技术的兴起,彻底改变了传统的服务业的运作方式,电子商务、电子银行等新型服务方式不断涌现,人们可以通过网络快捷地获取所需的信息知识,完成商业有关活动,与此同时,在就业人口中从事知识产业的人数急剧增加,体力劳动者人数锐减。这反映了

A. 以信息产业为中心的“新经济”成为新的经济增长点

B. 传统产业的信息化和高技术化的发展趋势

C. 新技术革命推动下经济结构的转型

D. 新技术革命引起了深刻的社会变革

 

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文艺复兴时期,有的人文主义者提出:精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究

A. 只是与人的世俗生活相关    B. 只是与人的宗教生活相关

C. 可以显著提升个人的素质    D. 须符合对古典的传统阐释

 

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