2017年4月1日，中央设立河北雄安新区，其“副首都”的城市定位使京津冀一体化取得重大进展。追溯历史，元明清三代都对京津冀实行中央政府直接管辖。元代河北为腹里之地，明清此地区为北直隶辖地，承担了首都的部分政治和社会管理职能。该历史现象表明
A. 历史发展具有区域差异
B. 城市发展受制于行政因素
C. 地方行政区划一脉相承
D. 地理环境决定城市的发展
费正清在《剑桥中国秦汉史》中说：“……不管人们是否佩服秦的成就，但必须承认这个成就：它在质和量的方面大大地改变了中国的面貌，以至它可以名之为“革命”，虽然这“革命”是从上面推行，而不是从下面推动的。这个成就，并没有由反秦的农民起义造成的政权所转移，它才是古代中国的真正革命。”这场革命
A. 调动了地方行政部门的积极性
B. 能避免君主专制下的决策失误
C. 创造了高度的物质和精神文明
D. 隐含着使国家分裂割据的因素
秦始皇时，以功勋、能力为选拔官吏的主要依据；汉武帝以后，选拔官吏越来越注重官吏的个人品行；曹操强调“唯才是举”；西魏北周时强调德行优先，同时注重能力考查；唐代形成一套完善的德才兼顾，以德优先的考核制度。这种人才选拔标准变化的原因是
A. 法家思想的兴衰
B. 社会发展对人才的要求
C. 统治者个人喜好
D. 儒家核心价值观的形成
有学者说，周代的宗法制是一个成功的创造，“大宗维翰（栋梁），小宗维城”，既讲“亲亲”，也讲“尊尊”……，与此相联系，魏晋南北朝时谱牒之学十分流行……，明清时期，家法族规和乡规民约得到官方的认可和批准，成为传统法律体系的组成部分。由此可知宗法制
A. 在西周以后走向消失
B. 体现家国同构的特点
C. 是国家政治制度核心
D. 成为法律规范的源头
下表为历史学科核心素养内涵表，据此，下列各项中属于“历史解释”的是
核心素养 | 内涵 |
时空观念 | 指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念 |
史料实证 | 指通过严格的检验获取可信史料，并据此努力重现历史真实的态度与方法 |
历史理解 | 指将对史事的简单记忆和叙述提升为理解其意义的情感取向和理性认识 |
历史解释 | 指对历史事物进行理性分析和客观评判的能力，如“客观论述历史事件”等 |
历史价值观 | 指从此种追求中凝练出来的价值取向，是对历史的事实判断与价值判断的辩证统一 |
A. 洋务运动主要是为了使国家能够抵御外来侵略、镇压国内动荡并加强他们自己的权位
B. 洋务运动强调“中体”是为引入“西用”而铺路
C. 魏源在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”，说明近代中国开始向西方学习
D. 新文化运动提倡民主与科学，促进了民众的觉醒，唤起了人们对国家政治事务的关心
掌握历史纪年方法是历史学习的重要内容，下列有关历史纪年的表述，正确的是
A. 辛丑年过后十年是辛亥年
B. 公元前6世纪初罗马共和国建立
C. 康熙五十年时康熙皇帝50岁
D. 中华民国二十七年全面抗战开始
