Question

阅读材料，完成下列要求。

材料荀子是战国末期赵国人，曾三次担任稷下学宫祭酒（主持人），李斯、韩非都是他的学生。郭沫若在论及荀子时说：“我觉得他很像一位杂家。这种杂家的面貌正是秦以后儒家的面貌，汉武帝以后学术统于一尊，儒家成了百家的总汇，而荀子实开其先河。”

——朱义禄绷著《诸子百家》

围绕材料，结合中国古代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）

Answer

示例

论题：兼收并蓄的儒家（或海纳百川的儒家、荀子改变儒家）

阐述：荀子吸收法家思想，提出以礼为主、礼法并施的主张，学生韩非、李斯均成为法家代表人物；西汉董仲舒以孔孟儒学为核心，吸收阴阳家、法家等思想，提出了天人感应、君权神授等主张；宋明儒生吸收老子、佛教思想，确立了儒学的宇宙本体论、道统论，提出了“格物致知”、“本心体悟”等主张。

（论题：阐述）

【解析】依据材料可以得出主题是兼收并蓄的儒家，然后对主题进行论述，从战国时荀子的思想、西汉董仲舒发展儒学、宋明理学兼收并蓄其它思想的史实进行说明即可。