Question

阅读材料，回答问题。

材料一

在现有条件下，国家必须有计划和有调解地为经济确定目标并且提出方向性的经济政策原则。在这个意义上，国家的主动性就是而且应该是无可辩驳的。但进而想把企业家弄成官府意志的奴隶和单纯的执行机器，那就必然毁灭一切人格价值并剥夺经济界最宝贵的动力。

——（德）路德维希•艾哈德

材料二

20世纪90年代以来经济全球化的迅速推进，成为美国“新经济”发展的重要推动力量。1991年4月到2000年12月，美国经济运行实现了117个月的增长，是美国1854年开始有经济周期记录以来持续时间最长的一次扩张，也是美国进入新经济的标志.在这近十年的扩张中，美国经济的增长保持了较为平稳的态势，1992至1995年，国内生产总值的平均増长率为2.8%，1998娘至2000年GDP的增长率分别达到了2.7%，3.5%和3.7%。

——场芳《美国新经济的基本特征及成因分析》

（1）二战后联邦徳国实行什么经济模式？结合材料一和所学知识，指出“国家的主动性”的主要表现。

（2）根据材料二和所学知识，指出美国“新经济”的主要特征，并分析其出现的主要原因。

Answer

（1）模式：介于市场经济和计划经济之间的“社会市场经济”。表现：限制垄断行为，保护竞争秩序；实行稳定的财政和货币政策；建立完善的社会保障秩序，用收入政策来实现相对的社会公平。

（2）特征：经济持续高速增长：通货膨胀和失业率逐年走低。（或“经济高速増长，经济增长、失业率和通货膨胀的联动关系被打破”；或“高速的经济增长，伴随着较低的通货膨胀率和失业率”，也给）。原因：经济全球化的迅速推进；扶植高新技术产业；实施“宏观调控、微观自主”的经济政策；加大对公共基础设施、环境保护等的投资。

【解析】（1）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。第一小问经济模式，根据材料“国家必须有计划和有调解地为经济确定目标并且提出方向性的经济政策原则。”“但进而想把企业家弄成官府意志的奴隶和单纯的执行机器，那就必然毁灭一切人格价值并剥夺经济界最宝贵的动力”等信息可从计划和市场结合方面思考作答。第二小问，关于“国家的主动性”的主要表现，根据材料和结合所学知识可从限制垄断、实行稳定的财政和货币政策、社会保障等方面思考作答。

（2）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。第一小问特征，根据材料“美国经济的增长保持了较为平稳的态势，1992至1995年，国内生产总值的平均増长率为2.8%，1998娘至2000年GDP的增长率分别达到了2.7%，3.5%和3.7%。”和结合所学知识可从经济持续高速增长、通货膨胀和失业率逐渐下降等方面作答。第二小问原因，根据材料“20世纪90年代以来经济全球化的迅速推进”和结合所学知识可从经济全球化、第三次科技革命、宏观经济政策、基础设施建设等方面思考作答。

点睛：解决本题的三个关键

（1）读：通过阅读理解材料是正确解答此类题目的前提，第一.先读问题，明确答题项“模式、表现”“特征、原因”。第二.根据问题，有目的地阅读材料。

（2）找：最大限度找到有效信息，这是解答材料解析题的关键，如材料中关键信息“国家必须有计划和有调解地为经济确定目标并且提出方向性的经济政策原则。”“但进而想把企业家弄成官府意志的奴隶和单纯的执行机器，那就必然毁灭一切人格价值并剥夺经济界最宝贵的动力” “20世纪90年代以来经济全球化的迅速推进”等。

（3）答：组织答案是具体操作的核心环节。包括审题、规范组织、按分作答等几个方面。

整体分析：本题以战后资本主义经济调整为切入点，考查了战后德国、美国的经济政策和经济发展等相关内容，主要考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。关于战后资本主义经济调整，其实质是生产关系的局部调整以适应生产力的发展，由于各国的国情各不一样，调整的手段和方法也有差别，但总体上，通过调整之后的资本主义国家迎来了经济发展的黄金时代。