Question

阅读下列材料：

材料一16世纪时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。

——拉伯雷《巨人传》

材料二“用理性的阳光驱散现实的黑暗。”

——18世纪欧洲

材料三……为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政制，其中各种权力既调节又配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。

——孟德斯鸠

材料四……人们应自由订立社会契约，组成国家。……社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯。人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，国家的最高权力属于人民。

——卢梭《社会契约论》

依据上述材料，结合所学知识，请回答：

①材料一中“一千年的精神黑暗”是指什么？材料二中这个“现实的黑暗”又是指什么？什么是“理性的阳光”？

②以材料三中提出的“原则”为基础，孟德斯鸠提出了什么学说？

③根据材料四可以看出卢梭主张建立何种政体？

④材料三和材料四对人文主义思想发展的主要表现是什么？

Answer

①分别指：宗教神学体系、封建特权和宗教特权、启蒙思想。

②三权分立学说

③民主共和制

④把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级政治制度的高度。

【解析】本题据材料一“一千年的精神黑暗”并结合文艺复兴所学知识即可从宗教神学体系方面回答其含义；据材料二“现实的黑暗”并结合所学启蒙运动的知识即可从封建特权和宗教特权方面说明其含义。再结合所学知识即可从启蒙思想的角度回答什么是“理性的阳光”。

本题据材料三“各种权力既调节又配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用”并结合所学知识即可从三权分立的角度回答以“原则”为基础孟德斯鸠提出了什么学说。

本题根据材料四“社会契约就是共同意志的体现……人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，国家的最高权力属于人民”并结合所学知识即可从民主共和制的角度回答卢梭主张建立何种政体。

本题据材料三“要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力”和材料四“至高无上的人民主权，不可侵犯”并结合所学知识即可从反封建、反宗教神学推进到反对封建专制制度的高度等方面回答对人文主义思想发展的主要表现是什么。