秦皇、汉武、宋祖均被认为是比较善于治理国家的君主,因为他们都( )
A. 重视儒家思想 B. 大力发展工商业
C. 提高丞相地位 D. 强化中央集权
秦朝巩固国家统一的中央集权的政治制度中根本性的保障措施是
A. 郡县制度 B. 统一货币
C. 监察制度 D. 三公九卿制
周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度是 ( )
A. 分封制 B. 宗法制 C. 礼乐制 D. 内服与外服制
英国史学家彼得在《德国天才》中写道:“德意志帝国尽管已经成为一个工业强国,越来越多的人参与到工业、科学与思想领域的成功之中,但德国仍然被一小部分传统精英所控制,其中包括土地贵族与军事领袖,而他们的首领正是皇帝本人。”以下推断符合当时德国史实的是
A. 帝国宪法规定的选举制没有实行 B. 帝国宪法没有赋予议会立法权
C. 在政治体制上仍然是君主专制 D. 经济崛起与政治滞后的错位现象
有学者写道:“19世纪后半期美国掀起了兴建铁路的狂潮。1900年美国铁路总长度达20万英里,超过了欧洲铁路长度的总和。……工业化的北部,生产棉花、甘蔗的南部和生产粮食为主的西部,在各自专业化经济发展的基础上,加强了相互之间的物资交流,国内贸易达到异常活跃的程度。”这反映出
A. 美国铁路建设速度快于欧洲 B. 内战的结束提供了决定性保障
C. 美国铁路修筑技术优于欧洲 D. 经济地域性差异推动交通建设
17-18世纪的英国,教育由国教教会管理,学校课程的设置带有浓重的宗教色彩。1870年颁布《福尔特法案》,成立免费学校,实行强制性的世俗教育,强迫初等教育,标志着国民初等教育制度正式确立,到1900年,基本实现了初等教育普及。这说明近代英国
A. 经济发展促进了教育的变革 B. 思想解放的历程较为缓慢
C. 宗教束缚限制了教育的发展 D. 最早实现初等教育的普及