Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一 

1912年1月，中华民国教育部正式颁布了《普通教育暂行办法》和《普通教育暂行课程标准》，这两个法令是资产阶级运用政权力量颁布最早的教育法令。其中《普通教育暂行办法》的主要内容是：初等小学可以男女同校；清末学部颁行的教科书一律禁止；小学读经科一律废止；高小以上学校的体操科应注重兵式体操；中等学校为普通教育，文实不必分科；清末学堂的奖励出身一律禁止等等。《普通教育暂行课程标准》中规定初等小学的课程为修身、图文、算数、体操科目，高等小学另加历史、地理、物理、化学、图画、手工科目，中学课程再加数学、法制、经济、音乐，女生加家政、裁缝科目。

1922年教育部颁布《学校系统改革案》，即“壬戌学制”。该学制以“一、适应社会进化之需要。二、发挥平民教育精神。三、谋个性之发展。四、注意国民经济力。五、注意生活教育。六、使教育易于普及。七、多留地方伸缩余地”为标准。规定小学6年，分初高两级，前4年为初级和义务教育年限；规定中学6年，分初高两级，初级中学施行普通教育，但可以根据地方需要设各种职业科；规定大学4-6年，医科及法科至少5年，大学用选科制。“壬戌学制”从中国各地政治经济和文化教育发展不平衡的实际出发，做出了灵活而富有弹性的规定，是民国时期实施时间最长，影响最大的学制。

——摘编自璩鑫圭、唐良炎《中国近代教育史资料汇编·学制演变》

材料二 

教会控制教育是英国传统教育的一个重要特征。工业革命的发展，社会要求工人必须具备一定的文化知识，迫使英国政府进行教育改革，国会开始讨论国民教育国家化的问题。1902年，英国国会颁布《巴尔福法案》，结束了英国教育长期混乱状态，形成了以地方教育局为主体的国家和地方相结合的现代教育领导体制，沿用至今。随后英国国会颁布了一系列教育法案，实施普及义务教育、逐步延长义务教育年限，到1918年真正实现了免费初等教育。原有的公学虽未改变为规则等上层阶级服务的性质，但在培养方向、课程设置、招生对象等方面也有调整：设立免费生名额，收纳穷人子弟；废止古典语文教学，增设实用性学科。文法学校也增加了自然科学的课程，办学倾向于实用理论与实际操作技能的培养。1868年《捐款学校法》中就明确地提出了女子享有与男子同等的受教育权利，到19世纪末英国已建立33所为女子提供中等教育的学校。牛津、剑桥等大学实行重要改革：扩大招收中下层阶级子弟入学，注重实用学科、职业性学科的教育，并招收女性，开创英国女子高等教育的先河。

                                ——摘编自张季娟、袁锐锷《外国教育史纲》

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出20世纪初期中英两国教育改革的共同特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分别指出20世纪初期中英两国教育改革的背景及影响

Answer

（1）重视自然科学，注重课程的实用性；关注女子教育、平民教育，体现教育公平；推进义务教育；国家教育和地方教育相结合；关注教育的个性化，注重职业教育。
（2）背景：
中：辛亥革命后，民国政府的大力推行；五四新文化运动后，自由平等思想进一步传播；西方教育理念的影响；仁人志士的探索。
英：摆脱教会控制的需要；适应工业革命后人才发展的需要；当时英国教育混乱。
影响：
中：促进了中国教育的现代化；有利于教育的普及和人才的培养。
英：实现了教育的国民化；推动英国教育全面长远发展，影响深远。

【解析】（1）本题根据材料一“初等小学可以男女同校……中等学校为普通教育……适应社会进化之需要、发挥平民教育精神、谋个性之发展、注意国民经济力、注意生活教育、使教育易于普及”，据材料二“教育法案，实施普及义务教育、逐步延长义务教育年限……办学倾向于实用理论与实际操作技能的培养……明确地提出了女子享有与男子同等的受教育权利”并结合所学知识即可从自然科学、实用性、女子教育、平民教育、义务教育、职业教育等方面概括指出20世纪初期中英两国教育改革的共同特点。

（2）本题根据材料一“1912年1月，中华民国教育部正式颁布了《普通教育暂行办法》和《普通教育暂行课程标准》，这两个法令是资产阶级运用政权力量颁布最早的教育法令”，据材料二“教会控制教育是英国传统教育的一个重要特征。工业革命的发展，社会要求工人必须具备一定的文化知识，迫使英国政府进行教育改革，国会开始讨论国民教育国家化的问题”并结合所学知识即可从辛亥革命、民国政府政策、五四新文化运动、西方教育理念影响等方面说明中国教育改革的背景；从教会控制、工业革命、教育混乱等方面说明英国教育改革的背景。再结合所学知识即可从教育的现代化、教育的普及、人才的培养等方面说明中国教育改革的影响；从教育的国民化、教育全面发展等方面指出英国教育改革的影响。