“譬犹从一大树中截枝分栽，别成一独立之新根干。”这形容的是
A．分封制 B．王位世袭制 C．宗法制 D．郡县制
在商代，巫总管一切“神事”，所有的“民事”又都要涂上“神事”的色彩。这表明
A．政权与神权结合紧密
B．权力尚未高度集中
C．民本色彩较为浓厚
D．宗法制度雏形初具
【历史上重大改革回眸】
材料1904年，清政府正式公布了《奏定学堂章程》（即癸卯学制）……癸卯学制设立了包括纵、横两个方面的学校系统。纵向系统的学校制度包括三段七级。即初等教育、中等教育和高等教育三段，每段包括数量不等的级次。如初等教育段包括蒙养院、初等小学堂和高等小学堂三级……中等教育段只包括中学堂一级；高等教育段包括高等学堂或大学预科、分科大学和通儒院三级……横向系统的学校制度包括普通学校、师范学校和实业学校三个板块。……前述三段七级主要针对普通学校而言。至于师范学校，也分为初级师范学堂和优级师范学堂两级……实业教育初等教育段包括实业补习学堂、初等农工商实业学堂和艺徒学堂；中等教育段包括中等农工商实业学堂；高等教育段包括实业教员讲习所和高等农工商实业学堂。除三大板块以外，还为在职官员培训设立了仕学馆和为新进士学习现代知识设立了进士馆。
——摘编自陈向阳《现代中国的兴起——从19世纪中叶到20世纪中叶》
（1）根据材料，概括癸卯学制的主要特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析清政府颁布“癸卯学制”的背景。
阅读材料，完成下列要求。
材料一
关于地理大发现的动因，欧洲人认为，15世纪，土耳其的扩张阻隔了西欧各国通过地中海到东方去的传统商路；西欧各国为了获得东方的商品和黄金，迫切希望开辟新航路。这种动因在学界逐渐成为普遍的认识。
材料二
后来，有学者从新史料中发现更为重要的动因，他们认为，11世纪开始，西方人对东方的香料、丝绸及各种工艺品需求大增，而东方人却对西方的商品不感兴趣。西方靠输出贵金属来维持与东方的贸易，几百年间都是如此。15世纪，威尼斯商人经奥斯曼土耳其每年运往西欧的胡椒总量在750-1000吨，价格一般要提高8-10倍。这引起了欧洲其他国家的人不满意，特别是热那亚人，他们要另辟蹊径，自己到东方去运来香料赚钱，为了与威尼斯竞争，他们的资本和人才流向葡萄牙和西班牙。
——摘编自王加丰《关于地理大发现的动因问题》等
运用材料二和所学知识，对材料一中“新航路开辟原因”的观点进行探讨。（要求：观点明确，充分、准确运用材料及史实进行评析，史论结合，逻辑清晰。）
阅读材料，完成下列要求。
材料一
（王景）迁庐江太守，先是百姓不知牛耕，致地力有余而食常不足。郡界有楚相孙叔敖所芍陂稻田。景乃驱率吏民，修起芜废，教用犁耢，由是垦辟倍多，境内丰给。是岁，牛疫。京师及兰州大旱，诏勿收兖、豫、徐州田租、刍稿（汉代的一种税收），其以见谷赈给贫人。
——摘自《后汉书》卷七十六、卷三
材料二
1931年蒋介石拟定交通建设五年计划，规定到1937年完成85000公里铁路建设任务。1932年国民政府公布“铁道法”，制订了“国营铁道于不损主权及利权范围内得借外资”的原则。1934年公布公营铁道条例和民营铁路条例，鼓励省办、民营商办铁道。举借公债筹措铁道建设资金。建设新路的同时修补整理旧路：加固桥梁、添购机车，装设调度电话、增设防空设施等。本期修筑的新路主要有，中央与地方合营的浙赣路，省营的杭江路及同蒲路，商办的江南路和淮南路、因国防军事原因赶修的苏嘉路。完成长江渡轮工程，使沪宁路与津浦路相接，便利长江南北的经济沟通。交通建设为国防建设奠定了基础，也为社会经济的发展提供了条件。
——据宗玉梅《1927—1937年南京国民政府的经济建设述评》
材料三
京津冀地区在中国近代史上具有重要的历史地位。下表是某同学收集的相关资料：
时间
| 历史资料
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1878年
| 清政府在唐山正式成立“开平矿务局”
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1878 年
| 朱其昂在天津创办贻来牟机器磨坊
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1895年
| “公车上书” 创办《万国公报》 成立强学会
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1895年
| 清政府放宽民间设厂限制
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1897年
| 严复在天津创办《国闻报》、后出版译著《天演论》
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1912年
| 清帝颁布退位诏书
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1917年
| 范旭东在天津创办永利碱厂
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1917年
| 《新青年》编辑部迁到北京
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1919年
| 五四运动在北京爆发
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1924年
| 孙中山北上京津，宣传新三民主义
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1949年
| 中国人民政治协商会议在北京召开
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（1）根据材料一概括当时农业发展状况。
（2）根据材料二概括这一时期国民政府铁路交通建设的特点。
（3）请从材料三中选择恰当的材料论证“京津冀地区见证中国XX近代化进程”这一主题。
毛泽东曾说： “事情很明显，……各国无产阶级的革命家如果忽视或者不认真研究俄国 革命的经验， 不认真研究苏联无产阶级专政和社会主义建设的经验， 并且按照本国的具 体条件，有分析地、创造性地利用这些经验，那末，他就会或者陷入教条主义的错误， 或者陷入修正主义的错误。 ”这反映出
A. 中共对社会主义建设道路问题的科学探索
B. 表明当时国内“左”倾错误已经泛滥
C. 中共对苏联社会主义建设道路的质疑
D. 中苏关系处于矛盾僵化状态
