Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！……”季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”

——摘自《论语·为政》

材料二吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国……

——摘自梁启超《世界伟人》

材料三孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南……孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。

——摘自日本学者岛献吉朗《诸子百家》

请回答：

（1）依据材料一，概括孔子的主要政治观点。

（2）材料二从哪些方面评价了孔子？据材料概括指出作者评价的主要依据。

（3）综合上述材料，简要谈谈“孔子之道”在人类文明进程中的地位。

Answer

（1）主张贵贱有序的等级观念(1分)；提倡“仁” (1分)，主张以德治民(1分)。

（2）儒学创始人，中国人深受孔子思想影响(2分)；教育家，教育思想影响深远(2分)；政治家，孔子的政治主张不受时代的限制(2分)。

（3）逐渐成为中国传统文化的主要部分(2分)，其博大精深的文化品格具有世界性影响(2分)

【解析】试题分析：

(1) 本题主要考察孔子的政治主张。回答时，一方面要紧扣材料，另一方面也联系所学过的有关孔子的政治归纳总结。如要结合材料“……孔子对日： ‘君君、臣臣、父父、子子’。……孔子对日：‘子为政，焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。’”分析总结其主张：贵贱有序的等级观念；主张以德治民等。 （4分）

(2)本题是对孔子的综合评价。回答时首先要梳理孔子的主要活动，然后从儒学创始人、教育家、思想家、政治家等方面结合材料分析总结。材料“吾将以教主尊孔子。……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也”体现的是儒家创始人、思想家的孔子。“……吾将以教育家尊孔子。……而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也”反映的是教育家的孔子。“……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国……”则体现了政治家的孔子。

(3)本题主要考查孔子及其学说在中国的命运、在世界上的地位演变。结合儒学自孔子创立以来尤其是经董仲舒、朱熹等改造后在中国的前途及命运；同时还要联系近现代以来孔子儒学的命运及地位。回答时还需结合材料“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南……孔子之道，又流行于欧美。……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。”进行综合分析归纳。

考点：中国传统文化主流思想的演变·百家争鸣和儒家的形成·孔子和儒学的发展历程及地位