Question

儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，正确认识和评价儒家思想是一个重要的历史课题。阅读材料，回答问题。

材料一

言论	言论者	思想核心
“民为贵，社稷次之，君为轻”“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。 得天下有道，得其民，斯得天下矣；得其民有道，得其心，斯得民矣”	A	B
“天理人欲，不容并立”“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”	C	D
“夫人者，天地之心。天地万物，本吾一体者也，生民之困苦荼毒，孰非疾痛之切于吾身者乎。 不知吾身之疾痛，无是非之心者也。是非之心，不虑而知，不学而能，所谓良知也”	E	F

材料二“凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然。……敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然……然则为天下之大害者，君而已矣！”

——黄宗義

（1）根据材料一表格中的儒学言论，指出相关言论者，并概括他们的核心思想。

（2）材料二反映了黄宗羲怎样的的思想？概括指出这种思想形成的原因。

Answer

（1）孟子：“民本”“仁政”。

朱熹：“存天理，灭人欲”。

王阳明：“心外无物”“致良知”。

（2）抨击封建君主专制制度。

原因：商品经济的发展，资本主义萌芽的出现；封建社会制度的衰落；儒家思想蜕变为封建专制统治的精神枷锁。

【解析】（1）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。首先要梳理儒学的发展历程及主要内容，然后结合材料的关键的词语，如“民为贵，社稷次之，君为轻”、“ 天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”、“ 是非之心，不虑而知，不学而能，所谓‘良知’也”可概括归纳。

（2）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。第一小问思想，根据材料“凡天下之无地而得安宁者，为君也”“然则为天下之大害者，君而已矣”可概括归纳为抨击封建君主专制制度。第二小问，关于黄宗羲思想形成的原因，根据材料和结合知识可从政治经济思想文化等方面思考作答。