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康德的道德定律:“己所不欲,勿施于人;要把每个人当作享有天赋人权的个体对待,而不...

康德的道德定律:“己所不欲,勿施于人;要把每个人当作享有天赋人权的个体对待,而不是作为达到某种目的的手段和工具。”如果把这一道德定律与孔子的道德观相比较,下列认识错误的是(     )

A与孔子的道德观有相似之处

B都体现了“以人为本”的思想

C两者所维护的阶级利益相同

D人非工具”是对康德道德观的概括

 

C 【解析】 试题解析:本题主要考查中西方思想的比较。A,B,D皆正确,而C错误,因为孔子所处时代为春秋战国时期,代表的为没落的奴隶主贵族利益,而康德所处年代为资产阶级时代,代表的是资产阶级利益,所以本题选C. 考点:西方人文精神的发展·启蒙运动·启蒙运动的内容  
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考点分析:
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汉朝推行“以孝治天下”,对不赡养老人者,要在闹市执行死刑.对父母、祖父母等长辈不孝敬者也判重罪.子女杀戮父母、祖父母者,即使未遂,均判弃市(暴尸街头),殴伤长辈者同样也处弃市.这表明

A. 儒家思想受到普遍认同

B. 经济发展促进道德提升

C. 司法审判渗透儒家伦理

D. 专制皇权得到明显加强

 

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程朱理学认为,“人欲”是超出维持人之生命的欲求和违背礼仪规范的行为,与“天理”对立;并进而提出“存天理,灭人欲”。如此看来,“存天理,灭人欲”

A. 特别注重提升人的个人修养

B. 完全否定了人类的自然欲求

C. 以道德的名义维护专制统治

D. 包含了一定程度的理性思考

 

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黄宗羲在《明夷待访录》中写到:“学校,所以养士也。然古之圣王,其意不仅此也,必使治天下之具皆出于学校。而后设学校之意始备。”这反映出他的政治设想是

A推翻君主专制,建立民主政治

B.君主应该利用学校培养人才

C.士人参政分享国家政治权利

D.恢复宰相与君主共议国事传统

 

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波士顿犹太人屠杀纪念碑写到:“他们来抓犹太人,我没有说话,因为我不是犹太人;他们接着来抓工会会员,我没有说话,因为我不是工会会员;他们再来抓天主教徒,我没有说话,因为我是新教教徒;他们最后来抓我,这时已经没有人替我说话了。”下列观点和上述说法相似的是

A. “恻隐之心”

B. “心即理”

C. “格物致知”

D. “致良知”

 

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“仁政”是儒家思想的重要内容,董仲舒提倡的“天人感应”继承了这一思想的表现是

A. “诸不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,四使并进”

B. “天子受命于天,天下受命于天子”

C. “臣事居,子事父,妻事夫……此天下之常道也”

D. “与天同者,大治;与天异者,大乱”

 

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