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阅读下列材料 材料一公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦...

阅读下列材料

材料一公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦不能戒其怠惰。

——《礼记》

材料二汉代察举制“四科取士”为:“一曰德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士;三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行”。

——《后汉书·百官志注》

材料三九品访人,唯问中正。故据上品者,非公侯之子孙,则当涂之昆弟也。二者苟然,则荜门蓬户之俊,安得不有陆沈者哉!

——《晋书·段灼传》

材料四唐人沈既济说:“故太平君子,唯门调户选,征文射策,以取禄位,此行己立身之美者也。父教其子,兄教其弟,无所易业,大者登台阁,小者任郡县,资身奉家,各得其足。是以五尺童子,耻不言文墨焉。是以进士为士林华选,四方观听,希其风采。每岁得第之人,不浃旬而周闻天下,故忠贤隽彦韫才毓行者,咸出于是。”

——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》

请回答:

(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么?

(2)材料二与材料一的选官制度相比,有何进步性?

(3)材料三中说的是哪一种选官制度?其主要弊端是什么?

(4)据材料四,概括说明科举制的影响。

 

(1)血缘、门第、等级。 (2)注重品行、才学,打破血缘、世袭。 (3)九品中正制。弊端:世家大族把持人才选拔,任人唯亲,压制人才。 (4)影响:弘扬了“学而优则仕”;科举成为读书人最高最迫切的追求,推动社会向学(读书)风气的形成;科举成为当时人们走向官场的重要途径;有助于提高个人政治影响力。 【解析】本题考查的是中国古代选官制度的演变,首先要理清中国古代选官制度的变化过程:世官制—察举制—九品中正制—科举制。引导学生注意两大环节:审题要仔细、答题要完整。 第(1)问关键是考查学生的基础知识,注意审题“选拔的标准”,要求回答先秦时期选官制度的标准。 第(2)问关键是理清材料,从材料信息来看,反映的是西汉察举制。根据教材内容,从选官标准来看,相对于世官制,察举制能够体现出它的进步性:注重品行、才学、打破血缘、世袭的限制。 第(3)问考查学生基础知识,但要注意回答的完整性;根据材料,应为魏晋时期的九品中正制。从材料信息“故据上品者,非公侯之子孙,则当涂之昆弟也。二者苟然,则荜门蓬户之俊,安得不有陆沈者哉”,可以分析得出该制度的弊端:世家大族把持人才选拔,任人唯亲,压制人才。 第(4)问关于科举制的影响,可以从提高官员文化素质,扩大官吏来源,加强了中央集权和体现公平、公正等方面回答。 考点:古代中国的政治制度·从汉至元政治制度的演变·选官用官制度的变化  
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考点分析:
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我国古代政治制度是在不断的发展变化的,阅读下列材料,回答问题。

材料一中国政治与文化之变革,莫剧于殷、周之际。……欲观周之所以定天下,必自其制度始矣。周人制度之大异于商者,一曰‘立子立嫡’之制,由是而生宗法及丧服之制,并由是而有封建子弟之制,君天子臣诸候之制……

——《王国维遗书·殷商制度论》

材料二春秋时期,随着兼并战争的进行,秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡,作为新行政建制。一般县在中心区域,郡在边远地区。郡县的长官,不再是世袭领主,而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免,对君主负责,成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。

—张岂之《中国历史十五讲》

材料三秦有天下,裂都会而为郡邑,废侯卫而为守宰(宰:地方官),据天下之雄国,都六合之上游,摄制四海,适于掌握之内,此其为得也。

——《史记·秦始皇本纪》

材料四中统、至元间……嫌于外重,改为某处行中书省。凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不统之。

——《元史·百官志》

(1)材料一反映了西周的哪两种政治制度?依据材料分析两者之间的关系。

(2)据材料二,概括春秋时期我国地方行政制度的相关信息。

(3)材料三、四分别反映了我国古代的哪些政治制度?这些制度对中国历史的发展有何共同影响?

(4)综合上述材料,概括我国古代地方行政管理制度演变的特点。

 

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古希腊民主制和罗马法共同的本质特点是

A. 都主张法律面前人人平等

B. 都极力维护奴隶主制度

C. 都特别保护男子的政治权利

D. 外邦人均无政治权利

 

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西塞罗说:“如果人们之间的协调性能得到维护,那么人类便可以像神一样的生活。”古代罗马用以维护人们之间协调性的重要工具是

A. 权威

B. 理性

C. 法律

D. 宗教

 

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史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中写下了“男人就是城邦”之句。根据雅典民主政治的特点,以下解释最确切的是:

A. 妇女地位低下,隶属于家庭,无权参政

B. 全体男性共同分享城邦权力,承担社会义务

C. 男人参军,保家卫国,确保城邦的安全

D. 公民皆为男性,是城邦生存与发展的决定力

 

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梭伦改革和克里斯提尼改革的共同点是

①按财产的多寡划分社会等级

②打击了氏族制度

③否定血缘关系维系的社会

④促进雅典的民主进程

A. ①②③

B. ①③④

C. ②③④

D. ①②③④

 

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