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悉尼·胡克:《历史中的英雄》:“假如我们给英雄下这样一个定义:英雄就是具有事变创...

悉尼·胡克:《历史中的英雄》:假如我们给英雄下这样一个定义:英雄就是具有事变创造性并且能够重新决定历史进程的某些人,那么,紧跟着下一步的推论应该是:一个民主的社会对于英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。古代希腊提防英雄人物的关键措施是

A. 设立公民大会    B. 成立五百人议事会

C. 实行陶片放逐法    D. 轮流执政,抽签选举

 

C 【解析】试题分析:通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现,根据教材即可知古代希腊提防英雄人物、防止天才和能力时常会被滥用的关键措施是实行陶片放逐法,而不是设立公民大会、成立五百人议事会等选项,本题就是考查教材的识记能力,所以综上所述本题答案只能是C。 考点:古代希腊、罗马的政治制度•雅典民主政治•陶片放逐法 【名师点睛】此类试题可以采用“回归教材”法,其实教材才是任何命题者的重要依据,因为无论高考命题怎么变化肯定都会有教材的痕迹,正所谓“万变不离其宗”。回归教材法就是利用试题的这一特点,将题干表述内容定位在教材中,紧紧抓住和教材相关的“蛛丝马迹”从而确定正确选项的一种方法。  
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考点分析:
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“在希腊,山岭纵横、河流交错,几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源,在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是

A. 强调了自然地理环境对文明的影响

B. 希腊的地理环境只能导致个人主义

C. 希腊的地理环境只能导致民主制度

D. 政治文明完全由自然地理环境左右

 

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我国古代丞相一职的设立与废除,体现了(  )

A. 封建专制统治的需要    B. 权力的相互制衡

C. 社会经济发展的需要    D. 国家统一的需要

 

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宋朝广开科举之门,俾人人皆有觊觎之心,不忍自弃于盗贼奸宄,这表明宋代科举制的实行

A. 活跃了人们的思想    B. 使社会各阶层热衷科举

C. 扰乱了社会秩序    D. 影响了社会的价值取向

 

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嘉定二年(1210年),南宋著名诗人陆游临终前写下了那首千古绝唱:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”按两宋中央官制,负责筹划“王师北定”事务的是

A. 尚书省

B. 参知政事

C. 枢密院

D. 军机处

 

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秦朝的郡县制管理链不长,即便是交通不便、信息不畅,上级对下级也可以进行有效管理,不会出现顾此失彼之弊,郡县政府成为中央政府的执行机构,郡县政府就具有中央性,是中央机构的延长之手,中央指挥郡县如身之使臂治天下如运诸掌然。这表明

A. 各郡县机构仿中央而设置

B. 郡县制可有效治理国家

C. 各郡县由下到上层层负责

D. 郡县制消除了割据隐患

 

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