清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类是无法说清楚的……九十高龄之后，即便考中又怎么样？唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。”该材料（ ）
A．批判学子追求功名利禄
B．表明科举制下学子的愚昧无知
C．折射出学子的价值取向
D．反映出科举制失去人才选拔功能
被誉为“近世以来最伟大的历史学家”的汤因比赞叹：“中国大一统的局面在全世界找不到第二个，中国两千年来的改朝换代，一直到现在还是大一统的国家。…… 为什么能保持这样的局面？它的精神文明了不起！”汤因比所说的保持中国长期大一统的“精神文明”应该是
A. 历代忠君报国的忧患意识
B. 宗法制度维系的家族观念
C. 中央集权制度的不断强化
D. 分封制促进了社会的稳定
贵族能独立领土、领民，经济上完全独立于君主，政治上相对独立于君主，是能够与君主抗衡的政治力量。古代中国从社会结构上决定贵族阶级消亡的制度是
A. 郡县制
B. 察举制
C. 科举制
D. 行省制
一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在
A. 从血缘政治向官僚政治转变
B. 从军功政治向文治政治转变
C. 从地方分权向中央集权转变
D. 从分权政治向专制政治转变
阅读下列材料，回答问题
20世纪是经济发展模式多样化的世纪，也是互相学习借鉴的世纪
材料一：作为一个国家，我们……拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远的纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新运用
——罗斯福
材料二：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……结果就是，把市场，实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破
——《大国崛起》解说词
材料三：20世纪50和90年代，中国在探索社会主义道路上，曾先后借鉴苏联和发达资本主义国家的经验。1992年，邓小平同志说“计划经济不等于社会主义，资本主义也有市场，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是手段。”
（1）材料一中罗斯福谈到的“旧民主秩序的新运用”的目的、背景和实质各是什么？
（2）材料二中苏俄“能够拄着拐杖走动”得益于什么政策？这一政策实施的背景是什么？它对马克思主义理论做出了怎样的重大突破？
（3）依据材料三并结合所学，指出20世纪后期中国经济体制发生了怎么样的变化，以及在农村和城市实施的具体措施。
（4）结合所学知识，说明上述三国的经济发展之路带给我们怎样的启示。
阅读下列材料，回答问题。
材料一鸦片战争后，西方资本主义国家掀起向中国倾销商品，掠夺原料的狂潮。但是，由于受到中国自然经济的顽强抵抗，外国商品并没用打开中国市场。第二次鸦片战争后，西方国家实现了向中国倾销商品的愿望。1865年，在对外正当贸易中，中国第一次出现逆差。
——人教版《中国近代史》上册
（1）19世纪中期，西方国家通过哪些侵略活动逐步打开中国市场，“实现了向中国倾销商品的愿望”？
材料二茶叶在19世纪30年代每年出口5000万磅，1844年增至7000万磅，1851年达9900万磅，几乎增加了一倍。丝的出口，在鸦片战争前一般每年只有几千包，最多不过10010包，1847年增至22000多包。由于丝、茶的大量出口，一些地区的农民纷纷放弃粮食生产转而种桑植茶。
（2）结合茶丝出口变化情况，联系所学，说明近代中国社会经济结构发生的变动。
材料三改革开放以来的中国经济发展（见下图）
（3）联系所学知识，分析20世纪90年代以来促进中国进出口总额增长的因素。
