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明朝科举曾采取分卷录取制度,明仁宗规定“自今科场取士,南取六分,北取四分”;到明...

明朝科举曾采取分卷录取制度,明仁宗规定“自今科场取士,南取六分,北取四分”;到明宣宗、英宗时,又分为南卷、北卷、中卷,各区分卷录取,占比为55%、35%、10%。这反映出

A. 遴选优秀人才利国利民

B. 地域文化的独特性

C. 区域经济发展的差异性

D. 科举选才公正公平

 

C 【解析】根据材料“明朝初期,鉴于南方士子在科举竞争中取得领先地位……于是明仁宗决定对南北士子分榜录取...近累科所选北人仅得什一,非公天下之 。自今科场取士,南取六分,北取四分”可知其基于科举录取在南北方的差异,从维护统治秩序的角度平衡南北的科举录取,故选C。材料体现了遴选优秀人才要根据地方实际,排除A;科举考试有统一的标准,南北科举考试录取比例不同与地域文化无关,排除B;如果单就按考试成绩录取来看,材料的做法显然不够公平,排除D。 点睛:科举考试可以作为一种文化现象,决定于经济发展,由于我国古代经济重心不断南移。这样南方经济逐渐赶超北方,这为发展教育事业奠定物质基础。但政治重心并没有同步南移。从维护统治秩序的角度,平衡南北的科举录取是必要的。  
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考点分析:
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“自嘉靖中年,田赋日增,田价日减,细户不支……则人逃,即不逃而丁口不复隶于图册……今日赋税之法,密于田土而疏于户口,故土无不科之税,而册多不占之丁,是以租税不亏而庸调不足,生齿日繁,游手日众。”材料反映了当时

A.土地兼并的现象日趋严重

B.赋税制度发生根本变化

C.政府对农民迁徙限制放松

D.社会风气日益消靡没落

 

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唐代招生限文武官员五品以上子孙,宋代招生可招庶民的俊异者。这一变化有助于

A. 皇权向社会基层扩展

B. 增强中央政府的向心力

C. 削弱地方官员的权力

D. 强化基层百姓德行修养

 

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据《三国志》记载,阮籍“才藻艳逸,而倜傥放荡,行己寡欲,以庄周为模则”。下列选项中能与阮籍的行为理念产生共鸣观点的是

A. “存天理,灭人欲”

B. “天下有道,以道殉身;天下无道,以身殉道”

C. “越名教而任自然”

D. “存其心,养其性,所以事天也”

 

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A. 伦理教化逐步加强

B. 专制主义日益强化

C. 思想控制日趋严密

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A. 礼乐制度日渐受各诸侯的冲击

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C. 分封制有利于中原文化的传播

D. 华夷观念推动民族间文化交流

 

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