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1953年底周恩来总理在接见印度代表团时提出“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、...

1953年底周恩来总理在接见印度代表团时提出“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”五项原则,逐渐得到国际社会广泛认可。据此可知和平共处五项原则

A. 承认世界的多样性和包容性

B. 力图打破两级格局的国际政治秩序

C. 与“一边倒”的外交政策根本对立

D. 根源于民族文化的优秀传统

 

A 【解析】我国提出和平共处五项原则是为了加强和邻近国家和新兴民族国家友好关系,打破美国对新中国的外交孤立,不是力图打破两极格局,故B选项错误;根据和平共处五项原则的内容可以得出超越了意识形态和社会制度的差异,承认世界多样性和包容性,故A选项正确;和平共处五项原则与“一边倒”政策的方向不同,但是二者并不对立,故C选项错误;材料没有涉及和平共处五项原则的根源问题,故D选项错误。  
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考点分析:
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晚清大学士徐桐撰联:“创千古未有奇闻,非左非邪,攻异端而正人心,忠孝节廉,只此精诚未泯;为斯世少留佳话,一惊一喜,仗神威以寒夷胆,农工商贾,于今怨愤能消”。他评价的是

A. 太平天国运动    B. 洋务运动

C. 义和团运动    D. 戊戌变法

 

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周恩来总理在一次国际会议前指示:“对这次会议持积极态度,力争在朝鲜问题和印度支那问题上达成一些协议,促进国际形势的缓和……打破美帝对我国的封锁禁运,相机改进同英国和西欧一些国家的关系。”这次国际会议

A. 是对“一边倒”战略的阐释与体现

B. 标志着和平共处五项原则的定型

C. 使新中国国际大国地位得以体现

D. 反帝反殖团结合作的亚非精神形成

 

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清朝的密折制度规定,皇帝特许的官员可以将相关政务、人事等方面的第一手情况“密折奏事”,由专人送达御前,并由皇帝亲自批答。这一制度的推行

A. 利于皇帝严密掌控行政体系

B. 确保了官员皇递奏折的权利

C. 消除了臣下与君主间的隔阂

D. 建立起近代文秘制度的雏形

 

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九一八事变后,东北迅速涌现出“东北民众抗日义勇军”、“东北抗日救国军”、“抗日义勇军”、“军民自卫义勇军”、“民众自卫团”等各种武装。这表明

A. 政府需要联合各种抗日力量    B. 抗日救国组织得到广泛支持

C. 东北民众自发抵制日寇侵略    D. 东北民众贯彻全面抗战路线

 

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下表为中国近代后期不同教科书关于辛亥革命的评述(摘选)。

记述

出处

“不但荡涤二百六十多年的耻辱……并且铲除四千余年君主专制的痕迹”

南京国民政府教科书

“因为他们的势力颇盛,清国不能平定,就依内阁总理大臣袁世凯的意思,把天下让给南京政府”

日伪政权教科书

“虽表面上推翻了满清政府,但封建势力并未铲除”

中共根据地教科书

 

据此能够被认定的历史事实是

A. 袁世凯逼迫清帝退位    B. 孙中山为首的革命派力量强大

C. 清朝结束具有偶然性    D. 辛亥革命促使清朝的统治结束

 

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