Question

西方人文精神的产生与发展推动了社会的进步。阅读下列材料：

材料一“如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的。”

——苏格拉底

材料二我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同等的机能和一样的效用

——薄伽丘《十日谈》

材料三启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号

——康德

材料四（启蒙思想家们）不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤

——恩格斯

请回答：

（1）概括材料一、二的核心观点

（2）据材料三、四，概括启蒙运动时期人文精神的含义，与材料二作者所处时代的人文主义思想相比，有何新发展。

Answer

（1）核心观点：美德即知识。人生而平等。

（2）含义：独立思考、理性判断；抨击天主教会、反对专制；提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等。

新发展：从提倡人性到倡导理性，从批判基督教神权统治到直接批判封建专制制度。

【解析】依据材料一“美德即知识就将是对的”归纳答案；依据材料二“具备着同等的机能和一样的效用。”归纳出人生而平等的答案。

第一小问“含义”依据材料三“要有勇气运用你自己的理智。”以及材料四中“宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判”“自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”来归纳答案；第二小问结合启蒙运动时期人文主义和文艺复兴时期人文主义不同来回答。