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阅读下列材料。 材料一:漫画《思想家的话语》 材料二:“诸不在六艺之科孔子之术者...

阅读下列材料。

材料一:漫画《思想家的话语》

材料二:“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣

——《汉书·董仲舒传》

材料三:“若必待取给孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎?

——李贽《焚书》

“成以孔子之是非为是非,故未尝有是非耳

——李贽《藏书》

材料四:“孔夫子之在中国,是权势者们捧起来的。……凡有企图获得权势的后人,就是希望做官的人,都是读‘四书’和‘五经’,……孔子这人,其实是自从死了以后,也总是当着权势者们的‘敲门砖’的差使的

——鲁迅《在现代中国的孔夫子》

请回答:

(1)据材料一指出自左至右三位思想家分别是谁?

(2)据材料二,董仲舒提出了怎样的主张?这一主张对我国后世思想领域产生了哪些影响

(3)据材料三,明朝的李贽对孔子的思想言论持什么看法?

(4)概括材料四的观点并举出至少3例史实说明该观点。

 

(1)孟子、荀子与孔子。 (2)主张:罢黜百家,独尊儒术。 影响:儒家思想从此成为封建正统思想,逐渐发展成为两千多年来中国传统文化的主流;但是,先秦多元的思想为单一的儒学取代,为后世的思想僵化埋下祸种。 (3)李贽反对美化孔子。 (4)观点:孔子是历代权势者捧起来的。如汉武帝的独尊儒术;唐朝政府的“尊儒”;宋明程朱理学的复兴儒学;明清科举考试以《四书》《五经》为内容;近代北洋政府袁世凯大搞尊孔读经等。 【解析】(1)本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及对图片信息的解读能力。根据图片中的“民为贵,社稷次之,君为轻。”可知这是孟子的主张。根据“施政要用仁义和王道,知天命而用之”,可知这是荀子的主张。根据“仁者爱人,为政以德”,可知这是孔子的主张。 (2)主张:根据材料中“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,”,可知是董仲舒的新儒学,罢黜百家,独尊儒术。影响:谈的是政治和思想的影响,结合所学可知回答,政治:有利于加强中央集权,巩固国家统一与稳定。思想方面,发展了儒学,成为了官方正统,儒学成为中国传统文化的正统主流思想。 (3)看法:根据材料“若必待取给孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎?”“咸以孔子之是非为是非,故未尝有是非耳。”可知否认孔孟学说是万世至论,反对以孔子的是非为标准。 (4)观点:根据“孔夫子之在中国,是权势者们捧起来的”概括得出。例:根据儒家思想发展的史实回答。  
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考点分析:
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阅读下列材料

材料一五千年中华文明成就辉煌,但在一定的条件下,也会成为中国向前发展的包袱。先民修筑了万里长城,抵御了北方游牧民族的进扰,但也限制了自己的视野和对外交往。中国拥有“四大发明”,这固然是中华民族的奇迹和骄傲,但是罗盘针可以导航亦可以看风水;火药可以制喜庆的鞭炮亦可制造杀人的武器。更为关键的似乎是文化的取向,中国有远航,郑和下西洋早在哥伦布诞生之前,但主要的目的不在于开辟国际贸易,对于商品经济的发展和提高生产力没有显而易见的深远的促进作用。

材料二中国数千年的文明史,古圣贤的道德、教诲,祖宗制度的成法,是古代辉煌的象征,同时也是进取的阻力。立论,言必称三代;著文,开篇子曰诗云;行事,祖宗成法不可更改。因循守旧,不思变故,是我们伟大民族的另一种“色彩”.

以上材料均摘自《中西对比500年》

请回答:

(1)根据材料一,简要分析中华文明的特征,材料中所提到的火药与罗盘针的发明对欧洲社会的进步有何作用?

(2)根据材料二,分析说明四大发明没有起到推动中国社会进步作用的原因,科学技术在西欧和中国的不同作用说明了什么?

 

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阅读下列材料

材料一苏格拉底终生从事教育工作,具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。

关于教育的内容,他主张首先要培养人的美德,教人学会做人,成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。……人们只有获得概念的知识,才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。他强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。

——启蒙历史网论坛

材料二马丁.路德说“我的良心,是出于上帝的命令,我不能也不愿意撤回任何意见。”

——启蒙历史网论坛

材料三以下是启蒙运动时期的一些思想家的言论

孟德斯鸠:这个禁欲的职业(神职)摧残了许多人,即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至如此。

伏尔泰:难道农民的儿子生来颈上带着项圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?

卢梭:人生而是自由的,但却无处不在枷锁之中,自以为是其他一切的主人,反而比其他一切更是奴隶。

康德:启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。

请回答:

(1)据材料一并结合所学知识说明:苏格拉底的主要主张有哪些?

(2)结合所学知识回答,材料二中马丁.路德的“意见”是什么?并指出其实质。

(3)据材料三概括启蒙运动时期人文主义的基本内涵。

(4)概括近代以来西方人文主义不断发展的原因和影响。

 

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下列各项中属于达尔文进化论内容的是

①一切生命都经历了由低级向高级,由简单到复杂的发展过程

②生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律

③穷人是命运悲惨的弱者,富人是上帝选择的强者

④生物不是不变的,而是会发生变异的

A. ①③④

B. ②③④

C. ①②④

D. ①②③④

 

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19世纪英国诞生的一项伟大理论,戳穿了“上帝创造万物”的谎言,把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是

A. 经典力学

B. 进化论

C. 相对论

D. 量子论

 

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17世纪牛顿力学体系产生的根本原因是

A. 资本主义生产的迅速发展对科学提出了迫切要求

B. 伽利略、开普勒等人的研究已有相当坚实的基础

C. 牛顿个人具有的伟大天才和所作出的巨大努力

D. 同时代的众多科学家的协同一致、通力合作

 

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