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香港中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中“周代封建”提到:“在封建制度下,周...

香港中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中周代封建提到:在封建制度下,周天子具有一尊的统治地位,诸侯必须服从天子的命令,书中的封建制度在我们大陆历史教材的提法是:

A. 分封制

B. 封建社会

C. 君主专制

D. 中央集权制度

 

A 【解析】试题分析:根据材料“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令”可知西周时期实行的分封制,选A;封建社会开始于秦代,排除B;材料体现的并非君主专制,不选C;当时,还没有建立中央集权制度,不选D。 考点:古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制 【名师点睛】本题是概念选择题,这种题型是在题干中提出一个基本概念,选项多是对这一概念的阐释或解释,它注意对历史概念的有机渗透和运用,备选项的设计立足于历史基本知识的内在规律或本质的挖掘与提高。封建,词本义为“封”土而“建”国;古文献中之“封建”即“分封制”;此题还可以设计为:“封建社会”、“封建思想”、“封建文化”等这些我们耳熟能详的词语,其实是在近代以后才传入中国的。  
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考点分析:
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中国古代讲究“同姓不婚”。春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”),而鲁晋两国不可通婚。结合所“西周分封制”的知识,判断下列说法错误的是

A. 晋国是姬姓封国

B. 晋燕两国可以通婚

C. 晋宋两国可以通婚

D. 秦燕两国可以通婚

 

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“东周时期,王朝软弱无力,封建主相互混战不绝。”这种现象之所以出现,主要是因为

A. 封建主的彼此猜疑

B. 分封制的固有弊端

C. 周天子的穷兵黩武

D. 东周时期的文化凋落

 

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子曰“殷因于夏礼所损益可知也周因子殷礼所损益可知也。其或继周者虽百世可知也。”据此推断中国古代政治制度的特点是    

A.“陛下有海内而子弟为匹夫”

B.“天下之事无大小皆决于上”

C.“天人合一”“敬德保民”

D.“天下一家”“家国一体”

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一20世纪50年代,德国裔历史学家卡尔·魏特夫在其出版的《东方专制主义》一书中认为,西方社会和东方社会是两个完全不同的社会形态。东方社会的形成和发展与治水等大规模的公共工程密不可分。大规模的政府水利工程的建设和管理,导致了高度集权的专制政权。

材料二这些年,世界瞩目中国的经济发展成就,也关注中国的政治发展模式。著名学者约瑟夫·奈这样评价:“中国的经济增长不仅使发展中国家获益巨大,中国的特殊发展模式包括特殊的民主方式也被一些发达国家称为可效仿的榜样,更重要的是将来,中国倡导的民主价值观、社会发展模式和对外政策,会进一步在世界公众中产生共鸣和影响力。”

——2009《人民日报:鲜明的特色独创的优势》

(1)材料一作者认为东方专制主义产生的主要原因是什么?结合作者所处的时代简要评析其观点。

(2)根据材料二及所学知识,从体制视角说明这一时期导致中国经济发展取得极大成就的直接原因,指出中国“特殊的民主方式”基本框架的内容。

 

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阅读材料,回答问题。

材料一儒法两家主张的差异

主张

学派

强调

内容

实施方式

特点

目的

儒家

礼义

伦理道德

教化

以理服人

王道

法家

法治

制度法律

刑罚

以力服人

霸道

 

 

——马小红《古法新论》

材料二法律是西方文明的骄傲,而法家思想在中国2000多年来却一直名声不佳。这是因为法家的法律观念远未达到古罗马时代的成熟程度。西方法律一向被认为是上帝或自然秩序的人间体现,而法家的法律不过是统治者的命令。中国古代几乎没有保障人民权利的“民法”一说,法律仅指行政法规和刑罚,而老百姓对此则唯恐避之不及。

——费正清《中国:传统与变迁》

(1)依据材料一,结合所学知识,指出孔子和韩非子的政治主张。

(2)据材料二概括费正清对古代中国与西方的“法”的认识。改革开放后,我国采取什么举措把“实行依法治国,建设社会主义法治国家”作为根本大法确定下来?

 

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