春秋战国时期社会动荡，分封制解体，周王室日益衰微。《孙子兵法》是中国古代军事文化遗产中的璀璨瑰宝，是优秀传统文化的重要组成部分，其内容博大精深，思想精邃富赡，逻辑缜密严谨，是古代军事思想精华的集中体现，下列不属于《三十六计》的是
A．浑水摸鱼
B．反客为主
C．笑里藏刀
D．反戈一击
五四运动爆发的导火线是
A．北洋军阀政府的腐败统治
B．帝国主义干涉中国内政
C．青年学生要求民主自由
D．巴黎和会中国外交失败
秦朝确立封建主义中央集权制度，适应了
①国家统一的需要
②自然经济存在的需要
③保护地主土地制度的需要
④推动多民族国家发展的需要
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
秦始皇（前259年农历十二月初三—前210年），嬴姓，赵氏，名政，又名赵正（政）、秦政，自称祖龙。秦庄襄王之子。中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治人物，也是古今中外第一个称皇帝的君主。下列成语与秦始皇有关的是
A．指鹿为马
B．奇货可居
C．图穷匕见
D．纸上谈兵
山东省又称“齐鲁大地”，因其地理位置重要，我国古代各王朝都利用各种方式对其进行了管辖。阅读以下材料，回答问题。
材料三
（1）材料一和材料二分别体现了哪个朝代对山东省的管辖？从中看出它们各自采取了什么样的行政管理制度？
（2）据材料三说明元朝时实行的地方行政制度是什么？在这种制度下，是如何加强对山东管辖的？
（3）我国古代地方行政管理制度的逐步完善有何积极作用？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其惰。
——《礼记》
材料二：汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令；四曰刚毅多略，皆有孝悌廉公之行。
﹣﹣《后汉书•百官志注》
材料三：唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。”
﹣﹣转引自韩国磐《隋唐五代论集》
（1）材料一表明先秦时期选拔人才的制度和标准是什么？
（2）材料二的选官制度有何进步性？
（3）据材料三并结合所学知识，分析科举制的影响。
