同学们对春秋战国的历史开展研究性学习，拟定了一些研究题目。其中不符合史实的是
A. 《孔子办学：谱写古代教育新篇章》
B. 《诸子百家：筑就中华民族的精神》
C. 《致良知：一场静悄悄的思想革命》
D. 《商鞅变法：开创大秦帝国的百年基业》
春秋战国时期的“百家争鸣”奠定了中国传统文化体系的基础，下列可支持此观点的有
A. 儒家思想孕育政治理想和道德准则
B. 墨家学说开启“重农抑商”的先河
C. 道家学说构成传统伦理学的重要基础
D. 法家思想成为变法的主要理论依据
“饮食者，天理也；要求美味，人欲也。”“虽是人欲，人欲中自有天理。”这里朱熹 关于“天理”与“人欲”论述( )
A. 强调“人欲”是“天理”产生的根本基础
B. 认为“天理”和“人欲”相互依存、互相包容
C. 具有关注社会现实和百姓生存的民生意识
D. 朱熹的“天理”与庄子的“逍遥”观是一致
秦汉以来儒家思想不断发展。下列属于儒家学者吸收其他文化因素的著作是( )
A. 《春秋繁露》 B. 《四书章句集注》
C. 《儒林外史》 D. 《九章算术》
在人类文明史上，许多思想家对后世产生影响常常是通过教育的途径。下列思想家中通 过私学培养人才的有( )
A. 孔子 B. 韩非 C. 朱熹 D. 老子
汉代儒学是对先秦儒学的继承和发展，与先秦儒学有很大的不同。其中“发展”体现为
A. 具有浓郁的人文主义精神 B. 由“民本”发展为“君本”
C. 由批判暴政发展为承认现存统治秩序 D. 以维护当政者的统治为出发点
