Question

阅读材料，回答问题。

材料一  元光元年,汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良,自董仲舒以来,皆对策三道。……当时未有黜落法,对策者皆被选,但有高下尔。此后,郡国每岁荐举孝廉,由朝廷加以考核,任命为官,成为定制。

                                         ——阎步克《察举制度变迁史稿》

材料二  曹魏黄初元年,魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法:州郡皆置中正,以定其选;择州郡之贤有识鉴者为之,区别人物,第其高下。”

                                           ——《通典》卷一四《选举二》

材料三  随着门阀世族的衰落,九品中正制在开皇年间被隋文帝废除,改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云:“近炀帝始置进士之科,当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期,投牒自进,按科应试,共同竞争,试后有黜落,中试者举用之,然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来,进士科为新设科目。

                                           ——邓嗣禹《中国科举制度起源考》

请回答:

(1)根据以上材料,概括我国古代重要选官制度选官主要标准的演变。

(2)根据材料二和材料三,结合所学知识说明隋朝创立科举制的社会原因及作用。

Answer

(1)演变:由以德行为标准,到以门第为标准,直至以考试成绩为标准

(2社会原因:门阀世族的衰落,庶族地主的势力增强;

作用：打破了门阀世族在政治上的垄断,扩大统治基础；促进社会公平公正等

【解析】（1）依据题干所给材料中“初令郡国举孝廉各一人”、“州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”、“按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试”可归纳为由以德行为标准，到以门第为标准，直至以考试成绩为标准。

（2）社会原因:依据题干所给材料三中“随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员”并结合所学知识，可以从门阀士族的衰落、庶族地主的崛起两个方面进行分析归纳。作用：依据所学知识可从扩大统治基础、促进社会公平方面回答。

【名师点睛】

（1）解答本题需要提取题干所给三则材料中蕴含的有效信息：“初令郡国举孝廉各一人”、“州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”、“按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试”。

（2）社会原因:解答本题需要把握题干所给材料三中“ 随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年问被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员”即可。作用：根据所学知识回答即可。