Question

阅读材料，回答问题：

材料一秦王赢政统一六国后，采用“皇帝”称号，自称“始皇帝”……秦朝在中央设立“三公九卿”……秦始皇采纳李斯的建议，确定以郡县制作为中央控制地方的制度。

材料二唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已

——朱熹《朱子语类》

材料三明太祖说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……事皆朝庭总之，所以稳当。

——《明史纪事本末》

（1）根据材料一指出秦朝开创了什么制度？这一制度与前代制度相比最突出的作用是什么？

（2）根据材料二、三并结合所学知识指出在君权与相权关系处理上，唐朝、明朝各采取怎样的措施？

（3）根据以上材料并结合所学知识概括中国古代专制主义中央集权制度中存在的两对矛盾，并分别指出这两对矛盾发展的基本趋势。

Answer

（1）制度：专制主义中央集权制度。作用：加强了中央对地方的控制，巩固了国家的大一统。

（2）唐朝：实行三省六部制；明朝：废除丞相，权分六部。

（3）矛盾：中央与地方的矛盾，君权与相权的矛盾。趋势：中央集权不断加强，地方权力不断削弱；君权不断加强，相权日益削弱，直至被废除。

【解析】试题分析：（1）本题考查秦代专制主义中央集权制度及作用，考查学生分析理解、概括材料信息及运用所学分析问题的能力。第一小问，结合材料及所学，概括得出秦朝建立君主专制中央集权制度。第二小问，依据材料中郡县制设置信息的理解，分析概括此制度与前代分封制相比，主要作用表现在政治上，即加强了中央对地方的控制，巩固了国家的大一统。

（2）本题考查唐、明君主专制的举措，考查学生分析理解材料信息及基础知识的识记应用能力。结合材料二、三信息及所学，概括说明唐朝和明朝处理君权与相权关系上所采取的措施，即唐朝实行三省六部制；明朝：废除丞相，权分六部。

（3）本题考查中国古代专制主义中央集权制度的演化趋势，考查学生综合概括问题的能力。第一小问，由材料中“秦朝在中央设立三公九卿”、“自秦始置丞相，不旋踵而亡．．．．．．我朝罢相”，得出君权与相权的矛盾；“确定以郡县制作为中央控制地方的制度”，可知中央与地方的矛盾。第二小问，综合三则材料中秦设丞相到唐相权三分再到明废丞相的信息，概括出君权不断加强，相权日益削弱，直至被废除的趋势；由材料中郡县及其后来的变化，得出中央集权不断加强、地方权力不断削弱的趋势。