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美国著名历史学家斯塔夫里阿诺斯对20世纪的欧洲乃至整个人类社会的发展状况进行了深...

美国著名历史学家斯塔夫里阿诺斯对20世纪的欧洲乃至整个人类社会的发展状况进行了深入研究,提出了诸多令人耳目一新的观点。阅读下列材料,回答问题:

在某种意义上说,20世纪历史的进程意味着西方的衰落。伦敦、巴黎和柏林不再左右世界的新闻。它们也不再控制世界上的帝国。受第二次世界大战的影响,传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实……

欧洲除了在进入一个衰落的时期外,还在进入一个成功的时期:它的思想、技术和制度正比以往任何时候更迅速地传遍全球。从根本上说,这意味着欧洲三大革命——工业、科学和政治革命的传播……在战后的年代里,越来越多的民众积极地、自觉地卷入了西方化的进程。

当今时代的希望和危险远远超过世界历史上的任何时代。人类还从未看到过展现在他们面前如此灿烂夺目的前景,但人类同样从未见识过潜伏在这种景象后面的蘑菇云。

运用上述材料,结合所学知识,概括并论证材料中的观点。

(要求:观点明确;史论结合;逻辑严密;表述清楚)

 

观点:20世纪欧洲文明对人类社会的正反两面的影响。 论证:20世纪欧洲文明在世界范围内传播,带来了积极的影响:广泛采用机器生产,经济全球化进程加快;民主政治制度被实践应用;启蒙思想广泛传播。 欧洲文明的传播也给人类社会带来了许多弊端:环境污染问题,贫富差距拉大问题,金融危机、能源危机、恐怖主义威胁等非传统安全问题。 【解析】本题是一道开放性的题。由材料“……欧洲除了在进入一个衰落的时期外,还在进入一个成功的时期……当今时代的希望和危险远远超过世界历史上的任何时代……”等关键信息可知,材料讲的是欧洲的影响,因此论点可以从欧洲的影响这一方面来提出,而论述可以从政治文明、经济机器化、思想理性化、环境问题等角度进行正反论证。  
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考点分析:
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实现中华民族的伟大复兴,是近代以来中国历史发展的主旋律。

阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一从1640年到1840年,在200年中,西方已经进入了这样一个时期:“自然力的征服,机器的采用,化学在工业和农业中的应用,轮船的行驶,铁路的通行……”与此相比,同一时间里的中国却景物依旧:成千上万胼手胝足、转辗沟壑的小农背负着一代一代歌讴唐虞盛世、高谈名物考据或性心理义的士人

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料二有学者认为:中国近代史的发展呈现出由“沉沦”到“上升”的发展过程,中国社会走出了一条“U”字形路线。在近代中国历史的前期,其基本特征是“沉沦”;近代中国历史的后期,其基本特征是“上升”。在“沉沦”与“上升”中间有一个过渡期,就是“沉沦”的谷底、“上升”的起始时期。

结合材料一回答:

(1)这一时期,中、西方文明发展的本质差异是什么?造成中国落后于西方的主要原因有哪些?

(2)20世纪初期是中国由“沉沦”到“上升”的转折时期,推动这一转变的社会因素有哪些?

 

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.阅读材料,完成下列问题。

材料一汉高祖初得天下,即下令招贤。直到汉武帝,这一趋势达到正式的法制化,全国优秀青年,受国家大学教育,凭其成绩,补郎补吏,加入政府。不到一百年,西汉政府早已完全是一个士人政府了。……这样由教育与行政服务之实地观察,与选举与考试四项手续,而始获正式进入政府。

材料二魏、晋时代的九品中正制,乃因当时地方骚乱,交通阻梗,中央政府行使职权能力有限,全国选举难于推行,乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者,采访同乡舆论,开列各地区人才,造成表册,送政府作为录用之根据。

—材料一、二摘自钱穆《中国传统政治》

材料三(隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免,每年由吏部进行考核。与此同时,选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才,首先设立秀才、明经等科,一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科,放宽录取标准。

—摘编自樊树志《国史概要》

(1)根据材料一、二,指出西汉与魏晋时代选官制度的相同点。

(2)根据材料三并结合所学知识,概括隋朝官吏制度的特点。

 

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在历史学科的研究性学习中经常出现的错误是,使用单一或不充分的论据得出普遍性的结论。下列选项中没有这类错误的是

A. 《授时历》的颁行比现行公历早300年,所以中国古代科技水平领先世界

B. 《西游记》是明代的一部优秀小说,所以明代文学蓬勃发展

C. 唐代369位宰相中有83%来自北方,所以唐代宰相的来源存在地域差异

D. 南宋扬州的城市人口占扬州总人口的81.83%,所以南宋的城市化水平很高

 

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唐末五代,中央集权大为削弱。为扭转这一局面,宋初采取的重要措施之一是

A. 文官任知州

B. 设三司使

C. 设枢密院

D. 施行将兵法

 

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唐代否定了按门第选官的九品中正制及等额推荐的察举制,实行分科考试、差额录取的科举制,这反映出唐代

A. 官员特权受到否定

B. 君主集权得到强化

C. 选才注重知识水平

D. 选官重视思想品德

 

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