Question

材料一：善师西夷者，能制西夷；不善师西夷者，外夷制之。夷之长技有三：一战舰、二火器、三养兵练兵之法。…佐行贾以行兵，兵贾相资，遂雄。

——《海国图志》

材料二：中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经义。如其心圣人之心，行圣人之行，以孝悌忠信为德，以尊主庇民为政，虽朝运汽机，夕驰铁路，无害为圣人之徒也。

——张之洞《劝学篇》

材料三：1898年，《孔子改制考》问世，对当时思想界震动很大，被梁启超形容为“火山喷发”。这一著作打着孔子的旗号宣扬维新变法理论，还借用进化论的观点，论证了君主立宪制是符合社会发展潮流的。

——人民版《历史必修三》

材料四：一、颠覆现今之恶劣政府，二、建设共和政府，三、土地国有……以一个新的、开明的、进步的政府代替旧政府，……把过时的满清君主政体改变为“中华民国”。

——胡绳《从鸦片战争到五四运动》

材料五：新文化运动时期，吴虞以言词激烈而名噪一时。他在文章中公然称呼孔子为“盗丘”，提出了“打倒孔家店"的口号。

（1）分别指出材料一和材料二思想主张。

（2）同是向西方学习，材料三和材料四的思想共同点和不同点是什么？（从国体、政体角度回答）

（3）根据材料五结合所学知识，你是否赞同吴虞的观点？简要说明你的理由。

（4）综合上述材料概括中国向西方学习历程有何特点？出现这样的历程原因是什么？

Answer

（1）材料一：“师夷长技以制夷”材料二：中体西用

（2）共同点：主张在中国建立资本主义国家（或答走资本主义道路）

不同点：维.主张建立君主立宪制国家；革.主张建立资产阶级民主共和国。

（3）同意：以儒家学说为代表的旧道德、旧礼教是维护专制统治的工具。新文化运动追求民主科学，反对专制愚昧，必然要反对孔教。

不同意：孔子创立的儒学是中国传统文化的主流，有很多精华思想，不能一概否定。

（4）历程特点：由浅入深，层层深入；从器物到制度到思想文化，领域不断拓展，内容不断深化；（学习西方与抵制侵略相互统一（学习的共同目的都有抵御外来侵略）；学习西方的道路充满了进步与保守的斗争。）（任意答两点即可，意思对即可给分）

原因：民族危机不断加深；民族资本主义的发展；资产阶级队伍不断壮大；西方思想的不断传入。

【解析】（1）材料一主张学习西方的器物技术，体现了林则徐魏源等人的主张即师夷长技以制夷的思想，材料二则主张推翻君主专制建立资产阶级的民主共和国，体现了资产阶级革命派领导人孙中山的三民主义思想

（2）材料二体现的是资产阶级革命派的主张，材料三体现的是康有为、梁启超等资产阶级维新派的主张，结合所学可知二者都主张学习西方的制度发展资本主义，但学习的具体内容不同，革命派主张学习西方的民主共和，维新派主张学习英国式的君主立宪

（3）材料中的“德先生”和“赛先生”即为民主与科学的意思，结合所学知识新文化运动的相关史实可知新文化运动的旗帜即为民主与科学，其内容提倡科学与民主，反对愚昧与专制；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学

（4）依据材料地主阶级抵抗派主张学习西方的器物，维护封建专制统治，材料二三主张学习西方的制度，材料四主张学习西方的思想，经历了一个由浅入深、由表及里的过程，同时魏源等人主张学西方的器物以维护腐朽落后的封建统治体现出了学习西方与抵制侵略相互统一（学习的共同目的都有抵御外来侵略）；学习西方的道路充满了进步与保守的斗争的特点。对西方学习的不断深入究其原因在于民族危机日益加深、资本主义经济的发展，资产阶级队伍发展壮大，西方思想的不断传入等。