Question

阅读材料，完成下列要求。

材料顾炎武（1613—1682）著名思想家、史学家、语言学家，南直隶苏州府昆山（今属江苏）人。继承明季学者的反理学思潮，不仅对陆王心学作了清算，而且在性与天道、理气、道器、知行、天理人欲诸多范畴上，都显示了与程朱理学迥异的为学旨趣。他提倡“利国富民”，并认为“善为国者，藏之于民”；大胆怀疑君权，并提出了具有早期民主启蒙思想色彩的“众治”的主张；提出“君子为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而已，所谓雕虫篆刻，亦何益哉？面对当时黑暗的社会现实，他认为当务之急在于探索“国家治乱之源，生民根本之计”，强调学问不仅要修诸身心，更要达于政事。他所提出的“天下兴亡，匹夫有责”这一口号，意义和影响深远，成为激励中华民族奋进的精神力量。

——摘编自张穆《顾炎武年谱》

（1）根据材料，概括顾炎武的主要思想主张。

（2）根据材料并结合所学知识，简析顾炎武思想主张形成的历史背景

Answer

（1）藏富于民；批判君主专制，提倡“众治”；反对空谈，提倡经世致用；天下兴亡，匹夫有责。

（2）君主专制强化；政治腐败；商品经济的活跃及资本主义萌芽的产生与发展；清军入关，明朝灭亡，清朝建立；文化专制；儒学走向极端。

【解析】（1）本问考查学生解读材料、获取信息的能力。根据材料“他提倡‘利国富民’，并认为‘善为国者，藏之于民’”可概括为藏富于民；根据材料“大胆怀疑君权，并提出了具有早期民主启蒙思想色彩的‘众治’的主张”可概括为批判君主专制，提倡“众治”；根据材料“强调学问不仅要修诸身心，更要达于政事” 可概括为反对空谈，提倡经世致用；根据材料“他所提出的‘天下兴亡，匹夫有责’” 可概括为天下兴亡，匹夫有责。

（2）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。关于简析顾炎武思想主张形成的历史背景，根据材料和结合所学知识可从政治（君主专制加强、政治黑暗）、经济（商品经济发展、资本主义萌芽）、思想（文化专制）、阶级矛盾等方面思考作答。

整体分析：本题以明清进步思潮为切入点，考查顾炎武的主要思想主张及评价等相关内容，主要考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。以顾炎武为代表的明清进步思想家，他们的思想植根于商品经济的发展和资本主义萌芽，敢于批判君主专制，提倡工商节本和经世致用，对后世起到振聋发聩的作用。