Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一  总之，孔子作为封建社会文化的奠基人来看，一方面总结了殷代末年箕子等和周人特别是文武周公等的“德治”思想（敬德保民），来巩固统治和防止贵族内部腐化，所以主张“导之以德，齐之以礼”，同时，又因为孔子生当春秋末叶，统治阶级内部矛盾扩大，被压迫阶级的反抗正在激化，旧的生产关系已难以维持下去，“礼崩乐坏”上层建筑也摇摇欲坠。……从前谭嗣同说过：“二千年来之政，秦政也，皆大盗也；二千年来之学，荀学也，皆乡原也。”                                          

                                                        ——苏渊雷著《读史举要》

材料二  为他们的政权合法性寻找某种原则，对于他们是至关重要的。……汉朝皇帝的高招是，延揽始终坚持封建制度的学派来支持中央集权的国家……他们最大成就是，使这个从未亲身经历封建时代的新文人阶层相信，孔子的学说能够应用于新的政治体制……中央集权国家的理念逐渐与这个文人阶层和儒家信徒紧密结合起来。这个文人阶层原来捍卫的是旧封建制度，但是在此之后，他们一直反对任何分裂活动。

                                                ——菲茨杰拉德《中国简明文化史》

材料三  “未有天地之先，毕竟是先有此理。……宇宙之间，一理而已，天得之而为天，地得之而为池，而凡生于天地之间者，又各得之以为性。……天理流行，触处皆是：暑往寒来，川流山峙，父子有亲，君臣有义之类，无非这理。……天理，只是仁、义、礼、智之总名，仁、义、礼、智便是天理之件数。”

                                                              ——《朱子语类》

材料四  归根结底，社会上某种意识形态、思想体系的形成，从横的方面说，是反映一定的社会经济生活，从纵的方面来说，则是继承着若干历史的传统而又显出它本身的时代特征来。

                                                        ——苏渊雷著《读史举要》

请回答：

（1）根据材料一结合所学的知识，分析孔子思想产生的时代背景？谭嗣同所言“秦学”、“荀学”分别是指什么？

(2) 根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝时儒学为支持中央集权提供的理论主张。这些理论主张对中国社会产生了哪些积极影响？

（3）依据材料三，概括朱熹的主要观点，并分析其积极影响。

（4）请以材料四中的观点来说明清之际儒学的时代特征。

Answer

（1）背景：春秋时期，社会由统一走向分裂，处于大变革时期；政治上诸侯争霸、分封制宗法制崩溃，奴隶社会走向瓦解；社会矛盾尖锐；经济上生产力进步，井田制瓦解，小农经济出现；思想文化上周礼崩溃，教育和学术下移；新的社会阶层出现等

“秦学”是指君主专制制度；“荀学”指儒学思想或者荀子思想。

(2)主张：君主受命于天(君权神授)，大一统思想。

影响：有利于加强中央集权，中国的“大一统”局面得到巩固；高度集权的专制主义政治体制大体定型；儒学地位上升，汉王朝开始重视思想、文化和教育的发展，以汉民族为主体的文化共同体基本形成。

（3）主要观点：“理”是万物的本源；“理”是构成万事万物的本体存在；人世间的伦理纲常是“理”的具体化。 重道德、注重社会责任和历史使命的文化性格产生了深远影响。

（4）特征：明清之际的儒学产生于商品经济发展、资本主义萌芽，封建君主专制统治日益强化的背景下，具有反传统、反教条，反君主专制，追求个性解放等的早期启蒙思想的特点。（或反映了传统儒学向近代社会转型承古萌新的特点）

【解析】第一小问依据材料一“孔子生当春秋末叶，“礼崩乐坏”上层建筑也摇摇欲坠”信息并结合所学从“政治、经济、思想、阶级以及文化”等角度思考回答；第二小问结合所学从法家和儒家主张来回答。

第一小问从董仲舒的思想回答即可；第二小问从思想服务于政治的角度结合所学从“政治、思想以及文化”等角度思考回答。

第一小问观点从材料三中“未有天地之先，毕竟是先有此理，父子有亲，君臣有义之类，无非这理。”的信息归纳回答；第二小问从“重道德、注重社会责任和历史使命”的角度思考回答。

依据材料四中“社会上某种意识形态、思想体系的形成、社会经济生活”的信息并结合所学从经济、政治和思想等角度思考回答。