Question

阅读材料，回答下列问题。（16分）

材料一  (楚庄王)十六年(公元前598年)，伐陈，杀夏征舒。征舒弑其君，故诛之也。已破陈，即县之。                                       

——《史记·楚世家》

(桓惠王十年，公元前263年)我上党郡守以上党郡降赵。     

——《史记·韩世家》

材料二  秦荡灭古法，窃自号为皇帝，而子弟为匹夫，内亡骨肉本根之辅，外亡尺土藩翼之卫。                                         

——《汉书·诸侯王表第二》

材料三  其初有征伐之役，分任军民之事，皆称行省，未有定制。中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，不必备。皆以省官出领其事。其丞相皆以宰执行处省事系衔。其后嫌于外重，改为某处行中书省。军国重事，无不领之。此由中央政府常派重臣镇压地方之上，实为一种变相之封建。而汉、唐州郡地方政府之地位，渺不再得。

                                                        ——钱穆《国史大纲》

(1)根据材料一，概括战国时期地方行政制度的特点。

(2)材料二中认为秦亡的原因是什么？对此，西汉初年的补救措施是什么？并对补救措施进行评价。

(3)结合所学知识，分析材料三中所述制度的积极意义和消极影响。

Answer

(1)特点：分封制与郡县制并存。

废除分封制，推行郡县制。采取郡国并行制。一度巩固了西汉统治；但后来导致了王国问题，威胁中央，最终酿成七国之乱。

积极意义：便利了中央对地方的管理，有利于加强中央集权，巩固多民族国家的统一；它的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，成为省制的开端，为后世所沿用。（2个以上4分）消极影响：中央加强对地方的管理和压制，使地方上缺乏自主性，不利于地方政务的推进。

【解析】试题分析：（1）本题主要考察的是对材料的理解概括能力。概括特点的解题技巧在于抓住关键信息，如“其君”“县之”“郡守”“上党郡”，这些信息表明在战国时期已经设置了郡、县；根据所学知识可知，当时也存在分封制。

（2）本题主要考察的是对材料的理解分析能力。根据材料“内亡（wu）骨肉本根之辅，外亡尺土藩翼之卫”可以得出材料二中认为的秦亡的原因；根据所学知识可以得出，西汉采取的措施及评价需结合教材知识作答。

（3）本题主要考察的是对材料的理解分析能力。材料三体现了元朝行省制的确立，它加强了中央对地方的管理，相应的地方政府地位降低，据此作答即可，便利了中央对地方的管理，有利于加强中央集权，巩固多民族国家的统一；它的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，成为省制的开端，为后世所沿用。消极影响：中央加强对地方的管理和压制，使地方上缺乏自主性，不利于地方政务的推进。。