Question

【中外历史人物评说】

材料一张之洞认为：要通过教育培养忠诚的国民，以实现清王朝的自强和求富。张之洞笃守纲常之礼节，认为“少年女子断不宜令其结队入学，游行街市，且不宜多读西书，误学外国习俗，致开自行择偶之渐，长蔑视父母夫婿之风”。关于学校教育系统以外的其它教育方式，张之洞认为除游学的对象仍限于在学校教育系统内的人外，只有阅报等教育方式可惠及社会上其它的人

——摘编自谢放《张之洞传》

材料二梁启超提出：“苟有新民，何患无新制度、无新政府、无新国家。”由于受到西方自由、平等、博爱等思想的影响，梁启超提倡女子教育，他认为：“天下积弱之本，则必自妇人不学始，男女平权，美国斯盛；女学布濩，日本以强；兴国智民，靡不始此。”梁启超认为教育对象是国民，教育途径应多样化：利用办报，向导国民；以演说为事，鼓铸民德民智；以著书立言，宣传新思想；组织学会，举荐贤才，将社会教育融于国民教育之中

——摘编自解玺璋《梁启超传》

（1）根据材料一、二，指出张之洞和梁启超教育思想的差异。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析张之洞和梁启超教育想差异的原因。

Answer

（1）差异：张之洞主张培养忠诚的国民，维护清朝统治；限制女子教育；方式相对单一。（答出两点即可）梁启超主张培养新民，以建立资本主义性质的国家；提倡女子教育；方式多样化。

（2）原因：两人阶级立场不同；两人受中国传统文化与西方文化影响的程度不同；对教育功能的认识存在差异。

【解析】试题分析：第（1）问，本题主要考查学生分析材料归纳总结历史问题的能力。首先要分析两则材料的内容，抓住材料中的关键地方，如“要通过教育培养忠诚的国民……少年女子断不宜令其结队入学……认为除游学的对象仍限于在学校教育系统内的人外……”“苟有新民，何患无新制度、无新政府、无新国家。……梁启超提倡女子教育，……教育对象是国民，教育途径应多样化……将社会教育融于国民教育之中”。

第（2）问，本题主要考查学生利用所学知识及材料分析归纳历史问题的能力。回答时要注意联系第（1）问的内容，同时注意结合张之洞与梁启超二人的阶级属性、所受教育、个人经历及其实践活动等内容分析归纳其原因。