卢梭说：“要寻找出一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来卫护和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样地自由。”他认为“结合的形式”是
A. 通过投票表达公共意志
B. 对现存制度进行道德改造
C. 制定一个共同遵守的契约
D. 由自然状态进入社会状态
孟德斯鸠认为国家的“全体人民握有最高权力时，就是民主政治。一部分人民握有最高权力时，就是贵族政治”。根据孟德斯鸠的这一标准，光荣革命后的英国应该属于
A. 开明专制
B. 君主立宪制
C. “民主政治”
D. “贵族政治”
下列关于黄宗羲与孟德斯鸠思想的表述不正确的是
A. 猛烈抨击专制制度
B. 提出限制君权的思想
C. 成为社会主流思想
D. 商品经济发展的产物
英国启蒙思想家洛克认为，自由不等于放任。放任就会使一部分人侵犯其他人的生命、自由和财产。自由的真正含义是，在法律许可的范围内随心所欲地支配自己的人身、行动和财产，而不受他人的束缚和强制。这表明洛克的观点是
A. 只有民主政体才能保证思想和言论自由
B. 只有分权才能防止专制，保障自由
C. 只有实行法治，人民才能充分享有自由
D. 只有通过新的社会契约，才能实现平等
《全球通史》中写道：“这些哲人……相信存在着不仅像牛顿所证实的那样控制物质世界、也控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。”这里的“自然规则”是指
A. “人是万物的尺度”
B. “美德即知识”
C. “主权在民”、自由平等
D. “因信称义”
“西方宗教革命和科学革命以来……把人世的勤奋创业理解为上帝的召唤，曾有助于资本主义精神的兴起；把学术工作理解为基督教的天职，也促进了西方近代人文主义教育与人文学术的发展。”材料最能说明宗教改革( )
A．成为推动资本主义发展的精神动力
B．强化了上帝和罗马天主教会的权威
C．实现了宗教世界与现实世界的分离
D．促进了民族文化与教育事业的进步
