《白虎通义·德论》记载：“宗者，何谓也？宗者，尊也，为先祖主也，宗人之所尊也。《礼》曰：宗人将有事，族人皆侍。古者所以必有宗，何也？所以长和睦也。大宗能率小宗；小宗能率群弟，通其有无，所以纪理族人者也。”以上材料表明西周宗法制度的主要目的是
A. 建立大宗小宗体系
B. 明确血缘关系的亲疏
C. 确立贵族生活准则
D. 巩固分封制的统治秩序
国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是
A. 都是地方制度，加强了中央集权
B. 前者是贵族政治，后者是官僚政治
C. 都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中
D. 都顺应了历史潮流，维护了封建统治
根据下面图表所提供的信息判断该结构图反映的是哪个朝代的政权结构
A. 元朝
B. 宋朝
C. 明朝
D. 清朝
下图是西周初年的分封图，从中得出的正确信息有
①分封制的核心是嫡长子继承制
②同姓诸侯多分布在经济富庶地区
③分封制扩大了西周的疆域
④分封制导致了各诸侯国割据混战
A. ①③
B. ②③
C. ①②④
D. ②③④
据陈茂同《中国历代选官制度》等记述，唐代科举考试主要科目及内容如下：
科目 | 初试 | 二试 | 三试 |
明经 | 选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条 | 口答诸经大义十条 | 答时务策三道 |
进士 | 选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条 | 作诗、赋、文各一篇 | 作时务策五道 |
以上材料说明唐代科举制( )
①实行分科考试选拔官员
②测试考生记诵儒家经典的能力
③检测考生解决实际问题的能力
④明经科考试难度大于进士科
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
《宋史纪事本末》卷2载：“朝廷以一纸下郡县，如身使臂，如臂使指，无有留难，而天下之势一矣。”这段材料表明宋代
A. 实现了国家统一
B. 开始实行郡县制
C. 中央对地方的控制大大增强
D. 郡守县令由中央任免
