在分析刘邦与项羽胜负的原因时，刘邦的重要将领都武侯高起、安国侯王陵认为，“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之”；项羽“战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也”。这反映出
A. 分封仍是当时重要的政治观念
B. 分封制平衡了中央与地方关系
C. 分封制符合秦汉历史发展趋势
D. 稳固统治须依靠满足部将利益
家谱是一种以表谱形式，记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁，是中国特有的文化遗产，也体现了中国古代的
A. 分封制
B. 世袭制
C. 宗法制
D. 郡县制
史学家钱穆评价科举制“乃一种直接的民权，乃一种由社会直接参加政府之权”。这句话说明科举制的意义在于
A. 削弱了中央集权
B. 扩大了政权的统治基础
C. 提高了官员的文化素质
D. 使“学而优则仕”由理想变为现实
宋朝“广开科举之门，俾人人皆有觊觎之心，不忍自弃于盗贼奸宄”，这表明宋代科举制的实行
A. 影响了社会的价值取向
B. 使社会各阶层热衷科举
C. 扰乱了社会的秩序
D. 活跃了人们的思想
它“是整个文官官僚机构的神经中枢，有权荐举官员，草拟诏书，并奏请皇帝批准，事实上对帝国范围内所有的文职官员的任命都有操控权”，该机构是
A. 唐代尚书省
B. 元代中书省
C. 明代内阁
D. 清代军机处
阅读材料回答问题：
材料一 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”
——孔子
“民为贵，社稷次之，君为轻。”
——孟子
材料二 “《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
“天子受命于天，天下受命于天子，受命之君，天意之所予也。与天同者大治， 与天异者大乱。”
——董仲
材料三 “天理人欲，不容并立”，“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”。
“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。”
——朱熹
“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。”
——陆九渊
材料四 “为天下之大害者，君而已矣！”
——黄宗羲
“循天下之公 ”
——王夫之
“人君之于天下，不能以独治也！”
——顾炎武
请回答：
（1）根据材料一概括孔子和孟子的政治思想。
（2）根据材料二，经过董仲舒的改造，儒家思想发生了什么变化？有何影响？
（3）阅读材料三并结合所学，宋明时期儒学又有怎样的发展？对后世产生了怎样的思想影响？
（4）概括材料四中三位思想家的共同主张，结合所学分析其对传统儒学地位的影响。
