“中国人总是作为他家庭中忠诚的成员生活着，非常关心亲族关系，对于辈分、男女性别和身份的区别很是敏感，从古代起，女儿都是嫁到别家去，儿子则将媳妇娶进自己家里。”对上述材料理解最准确的是
A. 体现了宗法制等级森严及与分封制互为表里的特点
B. 宗法制最大的特点是嫡长子继承制，有利于权力的分配
C. 体现了大宗和小宗的关系，小宗必须服从大宗
D. 宗法制的形成有利于宗族的团结及内部的稳定
明代于慎行《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。盖武帝决事禁中，稀见卿相。”由此可见，“中朝”
A. 掌握军政大权，是独立的决策机构
B. 分享丞相行政权，处理政事
C. 担任行政职务，有名无实
D. 协助皇帝决策，削弱相权
在影视作品中，人们经常把皇帝称为“陛下”，“陛下”本来是指宫殿的台阶，又特指皇帝座前的台阶。“陛”的两侧有近臣持兵刃站列，以防不测，群臣不能直接对皇帝说话，而要由站在“陛下”的侍卫转达。“陛下”称谓的由来从本质上反映了
A. 专制皇权不容逾越
B. 皇帝安危国之大事
C. 封建等级制度森严
D. 皇帝显示自己威风
宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出
A. 宰相职权范围扩大
B. 专制皇权达到顶峰
C. 君权对相权的制约
D. 中央对地方控制加强
“（唐朝科举制度）考核资叙郡县乡里名籍，父祖官名，内外族婚……（严禁）刑家之子、工商殊类（应试）”。从中我们可以了解到
①唐朝科举制度以门第出身为选材标准
②唐朝科举考试有资格限制
③统治者重农抑商的观念
④唐朝科举有严格的管理制度
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
余秋雨在《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”。这说明科举制度
A. 是行之有效的选官用人制度
B. 导致了“重文轻武”的现象
C. 已经成为束缚人们思想的工具
D. 有利于维护官僚队伍的廉洁高效
