2015年是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。70年来我国开展了各种形式的纪念活动，以缅性历史。阅读下列材料：
材料一1987年7月7日，中国人民抗日战争纪念馆建成开馆，坐落于北京卢沟桥畔的宛平城内，馆正前方抗战广场中央矗立着象征中华民族觉醒的“卢沟醒狮”，广场中轴线两侧各分布着7块草坪，寓意七七事变爆发地和中华民族的十四年抗日战争。
——李泽伟《中国人民抗日战争纪念馆：铭记日军侵华历史》
材料二卅万亡灵，饮恨江城。……兄弟同心，共御外侮。捐躯洒血，浩气干云。尽扫狼烟，重振乾坤。……永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。
——南京大屠杀死难者国家公祭铭文（节选）
材料三为纪念抗战胜利60周年，中国邮政发行纪念邮票（小型张）：
请回答：
（1）结合所学知识，指出材料一中“十四年抗日战争”的历史依据。
（2）材料二中“兄弟同心，共御外侮”指的是什么？分别举出正面战场与敌后战场的一个战役，以彰显中国人民在抗战中“捐躯洒血，浩气干云”的气概。
（3）材料三中纪念邮票展现了怎样的时代内涵？抗战胜利具有伟大的历史意义，结合所学知识加以说明。
（4）综观中国的抗战纪念，形式越来越丰富，规格越来越提升，内涵越来越深刻，这有着怎样的现实意义？
科举制的本原意义是为国家选拔人才，是政府向社会开放政权的一条路径。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一苟有才艺，所贵适时，洁己登朝，无嫌自进。宜令京官五品以上及诸州总管刺史举一人，其有志行可录，才用未申，亦听自己具陈艺能，当加显擢，授以不次。
——《唐会要·高祖》
材料二崔与之……父世明，试有司连黜。每曰：不为宰相，则为良医。
——《宋史·崔与之传》
材料三（宋）方惟深“乡贡第一，试礼部不第，即弃去，有田一廛，与其弟躬耕，闲则读书”。
——光绪《苏州府志》
材料四科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。
——薛明扬《中国传统文化概论》
请回答：
（1）科举制度创立于哪一朝代？据材料一，指出唐朝科举制的主要特点。
（2）据材料二、三，归纳宋代读书人对待科举落第的主要做法。
（3）综合上述材料，谈谈你对古代科举制的认识，以及我们应该怎样看待当下的考试。
下图为1979年1月1日，全国人大常委会发表的《告台湾同胞书》。这一文件的发表标志着海峡两岸实现了30年的真正停火。
遵义会议批判了陈独秀的右倾机会主义错误，肯定了毛泽东的正确主张。
辛亥革命结束了两千多年的封建制度，使民主共和的观念深入人心。
郡县制的建立，加强了中央集权，是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
