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吕思勉先生曾把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”和“郡县时代”。其中与“封...

吕思勉先生曾把古代中国划分为部落时代”、“封建时代郡县时代。其中与封建时代对应的是(  )

A. 原始社会    B. 商朝

C. 西周    D. 秦朝

 

C 【解析】中国古代原始社会经历了氏族公社时期,为“部落时代”;周朝开始实行分封制,封邦建国,拱卫周室,步入“封建时代”;秦朝废除分封制,实行郡县制,为以后历朝历代的地方行政制度奠定基础,步入“郡县时代”。故C为正确答案,A、D错误。商朝在政治上实行内外服制度,并非分封制,B错误。
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考点分析:
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商王把一些国家大事或者王家大事刻在龟壳或者动物骨骼上,然后让“贞人”进行占卜,预测事情吉凶。这一现象说明我国古代早期政治制度的一大特点是

A. 具有民主色彩

B. 以血缘为纽带

C. 权力高度集中

D. 神权王权结合

 

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史书上载益(当时一位部落首领)干启位,启杀之。启这一做法,对我国古代政治制度产生的最主要影响是(  )

A. 实行了禅让制    B. 实行了分封制

C. 开创了王位世袭制    D. 确立了皇权至上原则

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料

1887~1936年中国机器生产与手工生产的增长及比重变化

单位:亿元

 

机器生产

手工生产

合计

1887年

产值

0

114.34

114.34

比重(%)

0

100.00

100.00

1914年

产值

2.90

149.91

152.81

比重(%)

1.89

98.11

100.00

1936年

产值

13.12

193.35

206.47

比重(%)

6.35

93.65

100.00

1914~1936年增长率

7.10

1.16

 

 

——资料来源:赵津《中国近代经济史》,南开大学出版社,2006年版,第133页

从表中提取相关的历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述(要求:写明论题,史论结合)。

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料一英国之所以从1949年初起就开始限制它对中国大陆的出口,其背后最重要的一个推动力是美国的对华政策。美英都主张用经济手段分离中苏关系,重视经济手段的作用。英国主张给予中国一定程度的经济制裁,只是没有美国的程度严格。英国支持对华实行经济封锁,并希望它可能对固守香港产生一些作用。英国政府开始禁止从香港转运武器去中国大陆,但除了军火,英国不愿对其他物资实行美国所要求的严格控制。

——摘编自原喜云《建国初期美英对华贸易政策探析(1949~1954)》

材料二中国共产党采取了正确的对英政策,一方面,中国共产党制订了“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”等外交方针,坚持在英国断绝与国民党的关系,放弃在华特权之前不与之建立官方外交关系。但另一方面,中国共产党并未向英国关上大门,英国官方驻华代表一直保持着与中共的接触与联系,尽管中共不承认这些代表的官方身份,但这种接触对双方关系无疑是有益的。对于英国在华侨民,中共采取了友好态度,尽量不去触犯英国在华商业利益,并致力于发展两国之间的经贫关系。

——摘编自张淑华《试论建国前夕英国的对华政策》

(l)根据材料一并结合所学知识,指出英国在对华贸易政策上与美国的主要分歧及原因。

(2)根据材料二并结合所学知识,分析中国对英国政策的特点和影响。

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料一凯恩斯认为,从资本主义经济发展的长期需要看,政府对经济一味采取自由放任的不干预政策,单纯依靠私人经济的市场自动调节,不可能做到使资本主义在充分就业的水平上持续增长。因此,凯恩斯大声疾呼要实行政府干预经济,并且凯恩斯在为政府设计干预经济的政策时,着眼点放在社会总需求方面。为此政府对经济的干预应以需求管理为主,要以扩大政府开支、扩张政府需求的方法来弥补私人有效需求的不足。凯恩斯的理论及其政策主张提出后,很快风靡于西方各国经济学界,成为居主流地位的一大经济学流派。

——摘编自王东京《凯恩斯“革命”与他的充分就业理论》

材料二罗斯福考虑到要维护失业者的尊严和身心健康,政府准备发动一系列大规模公共工程,以促进经济的恢复,扩大就业。1933年3月31日,成立“国内资源保护队”(CCC,亦叫民间资源保护队)。受雇的失业青年,从事诸如预防土壤侵蚀、修筑森林道路、植树、造林、美化公园之类的工作。每人每月工资30美元,其中22美元(亦说25美元)寄回其家中。四个月内共招募了第一批的25万人,在大约1500个营地劳动,遍及各州。“这是美国和平时期规模最大和最迅速的动员”。

——摘编自《浅析罗斯福新政的就业政策》

(l)根据材料一,概括凯恩斯的主要经济主张,并结合所学知识说明凯恩斯理论很快风靡的原因。

(2)根据材料二,指出罗斯福新政所采取的就业政策的特点,并结合所学知识分析此政策所产生的影响。

 

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