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《荀子·富国》载:“故天子朱裷衣冕,诸侯玄裷衣冕,大夫裨冕,士皮弁服。”与这一现...

《荀子·富国》载:“故天子朱裷衣冕,诸侯玄裷衣冕,大夫裨冕,士皮弁服。”与这一现象直接相关的制度是

A. 分封制

B. 宗法制

C. 郡县制

D. 封建礼制

 

A 【解析】试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力以及对材料的解读能力。这段话的意思是:天子穿戴赤色画龙的衮衣和冠冕,诸侯穿戴黑中带红的衮衣和冠冕,卿大夫朝觐或祭祀时穿戴裨衣礼冠,位次于大夫的士则穿皮弁之衣。材料体现了天子——诸侯——卿大夫——士不同的等级序列,反映了分封制的特点,故选分封制
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考点分析:
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歌曲《我的中国心》唱道:“洋装虽然穿在身,我心依然是中国心……”这充分说明,维系广大海外华人对祖国深厚感情的纽带主要是

A. 宗教信仰

B. 财产制度

C. 血缘关系

D. 政治态度

 

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材料一:新华社东京2001年5月17日电:东京文部科学省16日公布包括右翼势力“新历史教科书编撰会”炮制的、歪曲历史的初中历史教科书审定合格,引起亚洲各国及世界人民的极大愤怒。日本右翼势力把“战败”改为“终战”,把“侵略”改为“进入”,把太平洋战争说成“自卫”,把侵略亚洲国家说成是“解放”英法殖民地等。

材料二:经历了一百多年的磨难与抗争,中华民族终于走上了复兴之路,“落后就要挨打”“发展是硬道理”是历史留给我们的深刻启示。请回答:

(1)列举近代以来列强主要的侵华战争。

(2)列举近代以来中国人民维护国家主权的斗争。

(3)列举近代日本在侵华过程中所犯下的暴行。

(4)结合所学知识分析甲午战争和抗日战争中国一败一胜的根本原因。

 

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著名学者余英时指出:科举不是一个单纯的考试制度,它将社会结构紧密地眹系了起来.形成一个多面互动的整体,一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料:

材料一科举之善.在能破朋党之私。.....前此选举.皆权在举之之人,士有应举之才,而举不之及,夫固无如之何。既可(科举),……不f能应试者.有司虽欲徇私举之而不得;苟能应试,终必有若干人可以获举也,此实选举之官徇私舞弊之限制。

——吕思勉《中国制度史》

(1)据材料一,结合所学知识,指出汉晋时期的选官制度,并通过与上述选官制度的比较.说明科举制的历史进步性

材料二渐渐地,这些考试(指科举)开始集中于文学体裁和儒家正统观念,最后的结果是形成一种制度,为中国提供了一种贏得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。...…只要中国仍相对地孤立在东压,它就会继续提供稳定性和连续性。

—(美〉斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(2)据材料二,结合所学知识,说明科举制度具有的政治、思想以及整体的统含功能。

材料三作为一种上千年的文化存在,科举显然有其客观的历史合理性,否则我们就无法解释其存在约持久性。……_科举的创新之处就在不仅为社务底层的知识分子提供了持续流动的可能,而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍邦,暮登天子堂”式的“机会均等”……-的机制,对知识分子的社会心灵是一种塑造,客观上激励了个人的奋斗精神。

一薛明扬《中国传统文化概论》

(3)据材料三,说明科举制度対于现代人才选拔的历史借鉴价值。

 

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阅读下列材料回答问题:

材料一:明代废除丞相以前历代著名丞相及其命运

时期

代表人物

命运

秦国

吕不韦

秦王以“仲父”相称,掌握国

家大权,后被流放

东汉末年

曹操

挟天子以令诸侯,掌握国家大

权,其子篡夺皇位

 

 

材料二:废除丞相以后相当丞相地位官民享有权力范围的变化

时期

职位

所享有权力范围

明代中叶后

内阁首辅

拥有票拟权,但不是合法的宰相,地位常受到挑战

清代

军机大臣

承旨拟写,相当于顾问,秘书班子

 

材料三:法国著名启蒙思想家孟德斯鸠在其《论法的精神》一书中曾这样评价上述制度:“中国的专制主义,……用自己的锁链武装了自己,而变得更为凶暴。”“因此,中国是一个专制国家,它的原则是恐怖的。”

请回答:

(1)材料一说明了什么问题?明代废除丞相制的根本原因是什么?

(2)为解决材料一产生的问题,唐、宋分别采取了怎样的解决措施,并概括共同特点。

(3)据材料二、三概括明清政治制度特点,简要分析对中国社会发展产生了怎样的影响?

 

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抗日战争是近代以来中华民族反抗外敌入侵第一次取得完全胜利,中国赢得抗日战争胜利的主要原因是

①国共合作,建立抗日民族统一战线

②中华民族实行全民族抗战

③敌后抗日根据地的艰苦抗战

④国民党正面战场的抗战

⑤世界反法西斯力量的支持与援助

A. ①③④⑤

B. ④⑤

C. ①②③④

D. ①②③④⑤

 

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试题属性

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