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阅读下列材料: 材料一 “中国文武制度,事事远于西人之上,独火器万不能及……中国...

阅读下列材料:

材料一 “中国文武制度,事事远于西人之上,独火器万不能及……中国欲自强,则莫如学外国利器,觅制器之器,师其法,而不必用其人。”

材料二  变法之本,在育人才,人才之兴,在开学校,学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官职。

材料三  我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上的一切黑暗。                        

请回答:

(1)材料一作者提出的核心主张是什么?属于近代中国哪一派别的观点?

(2)材料二的观点属于哪一派别的政治主张?为实现其变官制的理想,该派提出了怎样的政治主张?

(3) 材料三的作者是谁?“两位先生”指的是什么?

(4) 据上述材料,概括近代前期先进的中国向西方学习过程中呈现的特点。

 

(1)中体西用。洋务派。 (2)资产阶级维新派。进行维新变法,实行君主立宪。 (3)陈独秀。民主和科学。 (4)①救亡图存是学习西方的主题,体现出强烈的反封建反侵略性质。 ②经历了一个由浅入深、由表及里的过程。从学习外国的先进技术到学习外国的政治制度,再到学习外国的政治思想。 【解析】(1)通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现材料一是洋务派的主张,核心主张主要突出中体西用或者中学为体西学为用均可。 (2)材料二的变官制属于维新派的观点,政治主张是要准确的回答为主张在中国保留皇帝建立君主立宪制度。 (3)材料三的两位先生指的是民主和科学,所以材料三的作者是陈独秀,材料三反映的是新文化运动。 (4)材料一是学习西方的技术,材料二是学习西方的制度,材料三是学习西方的思想,这是一个由表及里、由浅入深的过程,所以呈现的特点也就容易解答了,这是从学习内容变化的角度分析的,当然呈现的特点也可以从救亡图存的主题的角度进行分析。  
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考点分析:
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教育思想决定了教育发展的方向。阅读下列材料:

材料一 无论何等学堂,均以忠孝为本,以中国经史之学为基。俾学生心术金归于纯正,而后以西学瀹(渗透)其智识,练其艺能,务期他日成材,各适实用,以仰副国家造就通才,慎防流弈之意。

——张之洞等《厘订学堂章程折》

材料二 我对于各家学说,依各国大学之通例,循思想自由原则,兼容并包,无论何种学派,持之有故,尚未达自然淘汰之命运,即使彼此相反,也听他们自由发展。

——蔡元培《我在教育界的经验》

材料三 实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新能力和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

——《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

请回答:

(1) 据材料一,概括张之洞等人的教育思想,结合所学知识说明其积极影响。

 

(2)据材料二,归纳蔡元培的教育理念,结合所学知识,指出其推动新文化运动发展的具体表现。(3)据材料三,说明中国深化教育改革的原因。综合上述材料谈谈你对中国教育发展的认识。

 

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为实现中华民族独立与富强,先进的中国人进行了一系列艰难的探索。读图回答:

(1)回答出A..B..两组人物向西方学习的指导思想。

(2) 促使C.组人物由向西方学习转变为向苏俄学习的因素有哪些?

(3)D.组人物在走自己的过程中分别有什么突出贡献?

 

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阅读材料,回答下列问题。

材料:善观水者,必观其澜。明末清初以来,中国社会发生深刻变化。一些有识之士,勇立潮头,审时度势,引领时代。下列代表人物的言论所体现的思想作为时代精神,推动了中国社会的进步。

(1)根据材料,结合所学知识,分析指出三位代表人物言论分别反映的社会问题及主张。

(2)根据材料,联系明清以来历史发展的趋势,简析有识之士引领时代的原因。

 

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下图是1957年周恩来总理看绍剧《大闹天宫》后,怀抱演员小六龄童留影。这是全面建设社会主义时期科学和文学艺术领域出现繁荣景象的一个缩影。出现这一繁荣局面的主要原因是( )

A. 社会主义三大改造的完成

B. 周恩来作《关于知识分子问题的报告》的推动

C. 毛泽东提出“百花齐放、百家争鸣”的方针

D. 文艺工作者的积极性高涨

 

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“国运兴衰,系于教育。”下列有关新中国教育的表述,按出现先后排列正确的是(  )

①实施“科教兴国”战略 ②面向工农“开门”,开办工农学校 ③恢复高考  ④教育要面向现代化,面向世界,面向未来

A. ②④①③    B. ②③④①    C. ④③②①    D. ④①②③

 

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